高一学生常见心理问题及疏导

2016-12-05 11:20:31来源:网络

  五 迷惘 有一部分高一学生由于成绩的不如意或者因为在生活中负面的东西看得多了一些,对人生不仅产生了深重的怀疑,不知道自己人生活着的意义究竟在哪里,自己努力为什么努力的目标是什么。

  学生心理自述:望着镜中渐失稚气的脸庞,竟隐藏着一丝忧郁与沉重。究竟是这些日子改变了我,还是我适应了这样的生活?我茫然……

  小时侯,我渴望长大。那时未来对我而言,是一片神奇的天空,充满了诱惑。如今,真的长大了,却时常怀想儿时的生活。无忧无虑,单纯而洒脱。也许,人都是这样,总是在失去以后才想拥有。前人有这样一句话“没了太阳,我们还有星星。没有星星还有梦想”。可梦想一但失去了,我们还拥有什么呢?

  学生心理自述:期中考试失败后,您找我谈了话,我很感激。我也为自己定了目标,鼓足勇气奋战,迎接新的考试。谁料这次月考的结果像一盆冷水泼在我的身上。我从没有这样沮丧过,也没有这样悲观过。为什么我艰辛的付出,换来的却是辛酸和泪水?我从来没有这样悲观过,我感到前途一片疏导策略:对学生进行理想教育。激发学生的为国成材意识。组织“我最崇拜的名人”主题班会,通过这样的班会,使学生认识到,名人之所以伟大,不仅是因为他们作出了伟大的成绩,而且更因为他们历经艰难而不退缩,始终不停止自己追求的脚步,终成伟业。使学生明白,学习上一时的挫折,是我们人生中的必有经历,是我们人生的巨大财富。

  高一新生的心理健康教育,是实施〈〈面向21世纪教育振兴行动计划〉〉,是落实〈〈跨世纪素质教育工程〉〉的必然要求。我们通过活动课、班团队活动、举办心理健康讲座、心理咨询辅导等多样的心理健康教育形式,在培养学生完善的智力心理、情绪心理、意志心理、交际心理、人格心理等方面,取得了初步的成效。今后,在教育的内容与形式上,我们还将继续努力探索。

  来源:新东方在线论坛

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