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35、抽不出时间预复习怎么办?
答:有时作业多,来不及预复习,这种情况可暂且放弃,但你也会有较空的时候,这时得补一补,另外,预习也不一定就是明天上课的内容,今天才能预习,复习也一样,一般来说,可以以时间段来确定,一天.一周.一个月后都得复习,也可以跟据内容来安排,一课.一单元.一章节等为单位皆行。从精力的分配上可分为粗细两种,要做到具体情况具体分析。
36、怎样看课外书最有效?
答:
①内容有所选择,以适合自己的阅读能力,同课堂内容有关的书为主。
②时间上的安排,在课堂外阅读,先内后外,时间上有所控制。
③必须有所思考,可结合已学知识进行分析,也可写一点读后感。
37、有疑难问题总是懒得去问老师,心想经过自己思考可以做出来,可事实上这种机会很少,到底要不要去问老师?
答:解决疑难问题的方法很多,自己独立思考.向同学请教.直接去问老师,三种方法各有优点,可结合使用,能自己独立解决当然好,但时间相对来说要多一些,只要时间较充裕,应首选这种方法,有时可分几次去思考,也就是说过一段时间去分析比较容易解决,问同学比较方便,但有时他自己也较忙,不可能给你讲清解题思路,有的只告诉你一个答案,这不利于你思维能力的培养。而这一点来说问老师是最好的,但老师毕竞不能时刻和你在一起,所以要抓住机遇,善问者会有较丰厚的收获。
38、我的语文功底不是很好,词汇量缺乏,我想多看课外书,可是,看到其他同学都在做功课,又怕浪费了时间,我不知道该怎么办?
答:学习语文只课堂45钟,显然是不够的,拓展词汇量,看课外书当然是方法之一,但不要忘记,语言是生活交往的必要工具,平常得做一个有心人,听别人这样说,特别可听听收音机,注意别人怎么使用词汇,同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去,做作业是一种学习,看课外书同样也是学习,当然连作业都不做就去看课外书不可取。
39、如何提高上课内45分钟的学习效果?
答:做好预习工作,知道听课的重点,对老师讲得开头.结尾.强调的部分,要使自己注意力高度集中,做好课堂笔记,课后进行必要的整理,积极思考,善于质疑。
40、如何才能适应老师呢?
答:每一个老师都会有自己的特点,一个班同学那么多,老师的讲解不可能完全适合你的胃口,这时不能因老师的原因就讨厌这门学科,可以和老师交换一下意见,可请任课老师给你出谋划策,另外,想想自己有那些方面也作一些调整,这样,会有所改变的。
41、进入高三后,原本活泼的我们却逐渐变得不爱说话了。我们不再喜欢跟身边的同学.老师和家长交流,神情变得严肃起来。发展到后来,有的同学精神状态开始变差,常面带愁容,遇事显得手足无措……
答:一般来说,进入高三后,这种现象是很常见的,所以同学们不必过于担心。高三的学习.生活的确比高一.高二多了几分紧张和凝重。学习任务的加大,高考压力的增加,同学们的心理难免会出现一些异常,如:自卑.沮丧.焦虑等消极心理。不过,同学们只要以积极的心态对待高三就行了。
同学们要想成功度过高三,提高复习备考的学习效率,切实增强竞争实力,就必须消除这一现象造成的影响,对自己进行有效的调整:
①正确面对高考竞争。高考是人生众多挑战中的一个,需要我们全力以赴,但它远远不是生活的全部。
②正确看待自己。客观认识自己的实力及其与别人的差距,给自己确定一个力所能及的目标。
③多读一些奋发向上的书籍。这些书籍是让你奋斗不息的燃料。
④全力实施你的学习计划。把注意力放在"我能做到的事情"上,而不是为不可知的结果担忧。
⑤主动与同学沟通,帮助别人,获得积极的情感交流。压力会因为交流而得到有效释放,信心也会因为交流而得到重建。
⑥学会正面思考,让微笑常挂在脸上。乐观会增强你的判断力,这是人们常说的"好运"的根源。
⑦坚持锻炼身体。运动也是一种有效释放压力的方式,而且还会帮你提高学习效率。
⑧抽出时间到野外走走,感受自然,陶冶情操。当你面对森林.河流或星空的时候,你会发现自己的那点压力或烦恼实在渺小得如沧海一粟。
42、已经高三了,但是我喜欢上了我们班的一位女生,我想要跟她表白,又害怕耽误学习,心里真的非常矛盾……
答:这种心理情感状况是很正常的:既想轰轰烈烈地谈一场恋爱,又怕耽误自己的学习,那么,在这种"鱼与熊掌不可得兼"的情况下,该怎么办呢?下面就来听听我的建议吧!
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