如何解决高中生的学习情感问题？

2016-11-04 10:11:26来源：网络

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　　26、上课时我听了几分钟就要开小差，我该怎么克服它?

　　答：你对上课内容预习是吗?不预习就不知重点听什么，在听课时要求自己记笔记吗?如果要记好笔记，就会减少开小差的时间，在上课时能紧跟老师的思维积极思考.发言吗?如果能你就开不了小差。

　　27、老师要我们做好错题集，这有什么好处?

　　答：做错题目的难免的，有错就改才能进步，因此，必须做好订正工作，把错题汇集起来，是个好办法，但不要把它当成任务，把错题重做一遍，是订正的过程，另外，错题集的另一好处是对今后复习提供了重要内容，可以节省时间，希望你养成做错题的好习惯。

　　28、成绩不好时该如何鼓励自己?

　　答：如果你已尽了力，成绩仍不好，该如何鼓励自己呢?

　　第一，成绩只能说明过去，不能代表明天。

　　第二，失败是成功之母，最后的胜利属于勤奋者

　　第三，失败的只是成绩，真正的失败是意志的失败

　　第四，失败中总结出经验.给你决心.给你勇气，给你希望。

　　29、开夜车有效吗?

　　答：人的精力是有限的，学习首先得抓45分钟课堂效果，提高自习课的学习效果，现在，从早上6点起床，晚上10点多休息，应该说时间已充分，如果到晚上11点仍无睡意，也不能开夜车，因为我们过得的集体生活，应有纪律观念，如果精力真的很好，可躺在床上回忆一下当天学的内容，也可出一作文题自我构思一下，这也是可行的。

　　30、怎样做才能使做过的题型不会忘掉?

　　答：德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢，不均衡的逐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是及时复习，较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来，以后如碰到类似的题目就把它放在一起，同时也复习一下以前的习题，这样，就不会忘记，又能增加知识。

　　31、怎样问老师问题好?

　　答：

　　(一)课间提问法——经过预习会遇到问题，在经过听课后仍未能搞懂，就可举手提问。

　　(二)课后提问法——上课时间紧，有时没有机会提问，那么就得在课后抓机会提问。

　　(三)计划提问法——经过一段时间学习，把不懂的地方集中起来，有计划地去问。

　　(四)该注意的几点：要问思路，问方法，问后多体会，多复习。

　　32、在考试屡遭失败后，怎样恢复信心?

　　答：找出失败的原因，从新开始，要相信天生我材必有用，如果是过去不够努力，那么就永远和它分手，如果是方法不行就先过方法关，如果是基础不行必须抓紧补上，不久就会改变屡遭失败的局面。从而树立信心。

　　33、怎样培养不喜欢学科的兴趣?

　　答：问一问感兴趣的同学，为什么感兴趣?也要问一问自己为什么不感兴趣?对比后归纳出原因及对策，一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力，或许是因为你在这方面成绩差，基础不好，那么就得从基础补起，从成功中求得乐趣。

　　34、怎样记课堂笔记?

　　答：我们不可能把老师上的内容都记下来，有时还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是有办法解决的，第一，预习与听课结合起来，当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。第二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，记笔记不一定从听课开

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