浙江公布教育事业发展“十三五”规划

2016-09-22 10:08:32来源：浙江教育考试网

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　　专栏21 地方德育教材建设工程

　　建立大中小学省级地方德育教材修订机制，3年一轮定期修订已有教材，同时根据省委省政府要求适时补充辅助教材，使学校德育与我省经济社会发展相适应。

　　专栏22 建设素质教育实践基地

　　筛选一批素质教育实践基地进行扶持建设，逐步形成一批面向全省大中小学的各具特色的省级素质教育基地。

　　专栏23 发展校园足球计划

　　在广泛普及的基础上，重点建设1000所校园足球特色学校、12个校园足球特色县、8支高校高水平学生足球队。

　　专栏24 心理健康教育建设工程

　　整合全省心理健康教育资源，完善心理危机干预和转介机制，制定心理健康教育课程建设标准，建设心理健康教育资源库，推动大中小学心理咨询与健康教育机构全面达标，建设20个大学生心理健康教育示范点，800个中小学心理健康教育示范点。

　　专栏25 校园文化建设活动

　　着眼于充分发挥文化育人作用，在全省大中小学全面推行校园文化建设，硬件建设与软件建设并举，全省95%以上中小学校和100%高校完成创建“美丽校园”任务，并推动学校在制度和精神层面下功夫，进一步打造“快乐校园”、“幸福校园”。

　　五、教师队伍

　　加强教师队伍建设是发展教育的关键性工作，要着力破解教师工作方面存在的体制机制障碍和突出矛盾，大力培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。

　　(一)加强师德建设

　　建立健全教师师德教育、宣传、考核、监督相结合的长效工作机制。把教师思想政治教育、职业理想教育、学术规范教育、法治教育以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。健全师德考核评价制度，建立和完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价机制，对教师考核实行师德表现“一票否决制”。

　　健全师德表彰激励制度，建立省、市、县、校四级师德表彰机制，大力表彰师德模范和师德先进个人，弘扬高尚的师德师风。

　　完善师德建设检查惩处机制，定期开展师德建设检查工作，及时发现和查处违反师德规范行为。加强教师管理，严禁公办中小学校和在职中小学教师从事有偿补课。加强学术道德与学术规范建设，弘扬优良学风，健全学术不端行为监督和查处机制。

　　(二)完善教师培养工作

　　推进教师教育改革，完善师范生招录政策，鼓励高校积极采用师范类专业“三位一体”自主招生面试方式，更多地招录乐教适教学生攻读师范专业。提升教师学历培养层次，学前教育在大专及以上层次培养，小学教育在本科及以上培养，提高高中段教师持有研究生学历比例。逐步扩大教育硕士培养规模。实施“卓越教师培养计划”，以服务基础教育改革发展和教育现代化为宗旨，深化教师教育专业和课程改革。建成一批省级教师教育网络精品课程和教师教育特色课程。创建高等院校、地方政府和中小学校协同全过程参与师范生培养机制，建成一批省级示范性“教师发展学校”。制定并实施师范生实践教学规程，保证师范生到中小学教育实践不少于一学期。

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