新东方王伟春：2019全国卷1高考化学试卷解析(视频版)

　　化学是散的，有没有些大招?其实有的，孩子们，看这道题，这道题是同分异构体题，是2016年Ⅱ卷考过的，今年在新课标Ⅱ卷考过，做的是新课标Ⅰ的解析，这类题其实在接下来的考试中也可能会出来，它做的过程中其实非常好做，这个题用大招可以解决掉，可以叫1248，3910、912，我这么起的名字，用数字可以解决掉，这题是C4H8CL2是两个相同的取代基，相同取代基这类题做法其实非常好做，这个东西在我的课堂中让学生们记住就可以，C4H8CL2是9种，C4H8CL这是两个不同取代基是12种就可以，答案可以直接选，直接秒出。这种题千万不要在高考的考场上去浪费时间，一定要在最短的时间内把它解决掉，并且很肯定它就是对的，这样的话才能提高我们后边的做题的准确率，因为信心强了，所以自信心在考场中也是非常重要的。

　　刚才那道题关于同分异构体的书写，这块还有一些有机实验，这一块属于是溴、苯和苯的一些相关反应实验，这些在今年高考中考了跟这非常非常类似的题，这道题其实还是比较基础的，在做题过程中，我的学生给我的反馈，做题准确率还是非常非常高的，里边有除杂，有物质的收集，还有一些实验性的描述，这个题很简单咱过了。

　　再看一下下边的题，这是电化学，这到题其实在2015年考过，在今年考试中也出的是类似的题，关于微生物的题，大家做的过程中其实无外乎判断出来它是元电池还是电解池就可以，这些选项其实都有一些大招可以秒掉，例如说像这个离子移动方向，其实我可以根据叫正正负负，当然了，这属于元电池。那如果是电解池叫阴阳互吸，就是离子移动方向。这块还有很多规律，例如说PH值变化规律，指的是正增负减，阴盛阳衰，当然也可以称之为叫阴升阳降，如果是二次电池，还有一些东西叫充电方式，充电方式规律叫正接正，负接负，接反就短路，所以这种题接的时候一定不要接错。

　　再一个选项出来之后我们怎么做呢?这种题能更快呢?一个是大招，再有一个是顺序，不是说按照ABCD的顺序走，我们做题过程中其实要找规律的选项。例如说离子移动方向，第三个选项叫质子通过交换膜从负极向正极迁移，那这个对不对?质子是氢离子的意思，氢离子是阳离子，叫正正负负，带正电的阳离子取正级，好，第三个是没有任何问题的，你可以把它直接排掉。如果这道题选正确选项，C直接选就可以了，所以这道题用大招是很快可以把它解决掉的。这是关于这道题，关于微生物的电池题。

　　接下来再说一说关于备考的指导，前面是几道题的演练，包括一些实验题，后边还有一些大题，其实春叔没有办法在这个半小时之内全都传授给大家，那我们在后边讲课过程中，可以去跟着春叔一起去学习。第三个给大家一个关于2020届孩子们备考的指导，第一个就是叫关注社会热点，关注社会热点，第一个叫科学前沿、第二人文情怀、第三学术专利，我一个一个给大家解释一下，科学前沿指的什么意思?科学前沿无外乎就是当今社会发展大的趋势，例如说现在雾霾治理也是属于科学前沿，当然治理过程中的技术是怎样的，这其实需要我们去关注一下，一些社会热点问题。这块还有一个人文情怀，人文情怀其实很好理解，就是我们在考题中经常会出现一些古诗文的东西，甚至会出现一些陌生的玩意儿，陌生的一句话，这些话其实你是现学先用就可以的，没有任何问题，这其实是人文情怀。再一个学术专利，这是我们在学习过程中或者做题过程中用你已有的知识去套用就可以，因为这东西你没有办法去全搞定，真的是这样子，学术专利，别说是学生搞不定，老师有的时候也关注不到那么全，这块见到之后一定会给孩子们传授过来，这是关于第一个叫关注社会热点。

　　第二点指的是叫深挖知识本质，所谓深挖知识本质，第一个叫科学探究，科学探究接下来的实验题一定是我们考察的大方向。例如说2017年的新课程标准，那本书化学大概有170多页，那本书春叔是从头到尾一个字一个字看的，它的每一章节下边，都要求学校必须是配备做相应的实验，当然你的学校可能是做不了，因为条件有限，但是这个实验要求做，那可能就是我们接下来的考试方向，叫科学探究。科学探究在考试过程中它的难度其实从近几年来说考试难度是越来越大，在我们明年备考过程中，有一块知识点在2018届和2019届春叔在出点题班卷子的时候跟孩子们都说，一个晶体问题非常有可能考出来，为什么?因为晶体问题，在上海那本教材中，叫沪教版教材中，有一章节专门讲的是晶体问题，所以实验探究部分大家从多维度去准备。

　　像今年的话，其实从近三年来看，实验探究题考的变化比较大一些，例如说新课标Ⅰ卷来说，在2016年考的是性质探究，2017年考的是定量探究，2018年考的是定量和定性放在一块的一个小综合，今年这个探究是流程加上物质性的探究，现在变化是非常大，它真的是各种小组合，组合到一块去，类似于拼图一样，拼成这样的一道题，这种题出来之后，其实我们一定要抓住它的核心去学，其实核心就是把知识一定要夯实好，知识夯实不好做题是很麻烦的事情，因为你不知道知识是什么关系。

　　再一个是机理分析，所谓机理分析主要指的是选修部分，例如说选修5，有机化学，包括选修3，叫物质结构，当然后边课本名称几乎都是这个名字，没有大变化，只是排列组合章和章节的变化有一些出现，那关于机理分析，无外乎就是断键方式，有机化学，有机化学只要学会断键方式就一切可以了。无论是什么物质反应放在一块都可以去衔接，任意连接，连接出很多很多东西。还有一个是结构中的东西，结构稍微高大上一些，空泛一些，但是结构也没有想象中那么难，结构考题相对来说套路性特别强，无论是改革也好还是不改革也好，近几年结构题变化不大，包括今年和近三年新课标Ⅰ卷做比较，变化都非常小。

　　最后一个对比实验设计，对比实验设计是我们在整个学习过程中最难点，对比实验设计不仅是在无机部分知识有，在反原理也有，所以这个对比实验设计，是我们接下来在学习过程中和一些实验做过程中要去思考的问题，这个对比实验不仅是设计出的文字实验，还要去真正动手去操作这个实验，去得到实验结果，甚至对这个结果进行一个评价或评论，到底是出现了哪些误差分析，哪些问题等等等，这些东西都需要我们去深挖的。

　　最后一个是更多一些，第三点叫建立知识体系，所谓建立知识体系化学学科都是比较散的，很多人都说它是理科中的文科，其实不然，其实它就是理科，散是因为你没学通，例如说第一点叫归纳总结，所谓归纳总结什么意思，方程式需要背吗?不需要，化学方程式在无机方程式课本上有的是175个，有机方程式是87个，这些方程式都需要背吗?不都需要背，不能说都不背，你要去归纳总结，例如说钠跟水反应，生成氢氧化钠和氢气，钾跟水反应，锂跟水反应，方程式就一样一样的，只是元素发生变化而已，跟这类似相似的东西很多。例如说金属的氮化物，金属的氢化物，金属的硫化物，这些物质发生反应过程中跟水反应原理几乎都是相似的，非常相似，所以一定要找到一些相似的原理去记这个知识，这样你会节省很多时间，要不然你会浪费超多的精力，也学不会这些知识就很麻烦，所以说大家在学习过程中一定要学习会归纳总结。有的老师总结的很好，有些老师总结的不是很到位，但自己要通过一些课辅资料，教辅资料去总结一些东西，但是教辅资料大家不要乱用，因为有的资料总结的太多了，太多了，这个点已经刚好不考了，还是总结到里边去，这个会增加大家的负担，所以大家一定要辨别一下。

　　再下一个知识迁移，知识迁移大家做题过程中经常会出现一些想不明白或想不通的地方，例如说在咱们化学学习过程中有个打法叫四步法，例如说叫用平衡原理解释其原因，用氧化还原反应原理解释其原因，还有用原子结构解的其原因，其实这些解释其原因的东西都属于是文字题，文字题在我的概念中，它就属于是化学中的作文，就是这样子的，因为四步法，每一步都不能缺失。例如说用平衡原理解释其原因，其实就是第一步是找平衡，看影响、定方向、得结论，这缺一个都不行，一定要写全它，因为写不全就会有丢分情况，所以这一类题大家一定要注意。

　　再一个就是所谓的知识迁移，还有很多，再例如说一些元素的性质，包括一些关系式的比较，其实都可以去用知识迁移做这些题。今年考试在有机化学题中出现了一个东西叫守性碳原子，在春叔的课堂中是讲过的，有一次同学问到这个守性碳原子，比较偏的知识，这些知识点其实在课本都是以小字部分形式的，今年高考直接出来了。出来其实难不难呢?并不难，在题干中完全给你解释了，在有机题已经出现这些东西了，所以大家一定要学会现学现卖，这是属于知识迁移。知识迁移过程中还要去在课本基础之上，再去拓展一些大的知识，因为有机化学真的不仅仅考课本，很多信息全是来源于大学课本。例如说酯交换，再例如说全权加成，或者全同加成，这是一类的，一类东西，AD成环，有人可能听过，有人还没听过，这类东西其实还有很多，这类的信息。包括一些氧化过程，臭氧化，(高锰酸盐氧化)，这些都是长什么样子，大家都可以通过一些高考真题中的一些信息去把它筛选出来，这类东西我们不需要背下来方程式怎么写，但是你要知道有这回事儿，同时你要知道它是怎么断键的。这样的话你做题才能知道这类信息出来之后，这一步我就这么搞。

　　最后一个叫举一反三的能力，举一反三的能力是我们慢慢去培养，的，慢慢去练，这东西没有什么特别好的办法，只能通过一些题去来摸索这类题出来之后我们是怎么一个套路，怎么去思考等等这些东西，例如说举个例子，今年高考考的探究实验，考的是关于硫酸铁氨的探究实验，这类题其实说实话难吗?并不难，硫酸铁氨它的前身是什么?咱们推一推，往前推一下，前一个物质叫硫酸氯胺，再往前推一步叫硫酸氯钾，这个物质你好清晰，它是明矾，明矾干吗用的，是净水用的，硫酸铁氨也是净水，这个物质主要是净水用的，就像铁离子可以水解什么氢氧化铁的胶体，可以用来净水用的。这块只不过是这道题它出的有一点点小别扭，感觉上一道题工业流程，下道题还是工业流程，其实是一段小的工业流程为铺垫，为了设下边的问题，其实大家不用去担心这个事情。铁、氨根、硫酸根都是我们非常熟悉的一些粒子，这些粒子做起题来，只要把它拆开去分析他们的性质就一切OK，这些物质其实都可以把它做出来，这些题的前身来源于什么?来源于我们前面做题过程中，或者在讲课过程中，老师会把这些知识全铺给同学们，我们一定要把这些知识去捏合，捏合到一块去，所以这块在学习过程中大家要快速建立成你的知识体系。

　　知识体系不仅包括归纳总结、知识迁移、举一反三，其实这过程中给大家多说一点，所谓的知识体系，你还需要建立起来每一块它的体系到底都包含哪些知识点。这些知识点在高考中到底是怎么考的，它怎么考过，考题是什么样子的，这些都需要我们知道。我们不能是只学知识，必须把知识落到考点，这才是学习，这才能学会，为什么有同学反馈说春叔我学了，我很用功学，但是学了没分数，原因是什么?原因是因为你只是背方程式而已，你没有把方程式真正转化为它的考点上去，方程式考什么?例如说纳跟水反应，生成氢气跟氢氧化钠，这个方程式考什么?很多人可能会给我回复，我都知道，叫浮熔游响红，我很清楚，真考这个吗?不考，没意思，大家都知道的，有什么意思，不考。

　　考什么呢?考请用平衡原理解释其原因，为什么反应后的溶液滴点酚酞之后，它会变红，可能会这样来考我们，方程式考察考吗?不考，没意思，绝对不考，会考一些就是你似懂非懂，答又答不全，又不是真不懂，这种题是我们容易丢分的点，所以说大家在学习过程一定要把这些小点，在一轮复习过程中一定要扫清，千万不要把它留到二轮复习，留到二轮复习会出现什么状况?经常会出现二选一的状况，现在对于高二和高一的孩子来说，你们可能对于二选一没有感觉，等到你们真正高三的时候，进行二选一的时候，会出现很大的问题，二选一一蒙就错，原因就是知识没有打通，没有真正具有举一反三能力，知识迁移做的也不是很好。

　　所以大家在接下来复习过程中一定要从这些点下手，第一点要建立知识体系，第二点要深挖知识的本质，这些知识到底是怎样的，这块给大家举个例子，例如过氧化钠跟水反应，大家都知道，它生成的是氢氧化钠和氧气，那这反应的实质不是这样子的，不是，这个方程式是个总反应，而实际上是过氧化钠跟水反应，生成的是氢氧化钠和双氧水，这才是实质。这个点是不是就可以考实验探究，可以，没有任何问题的，这是考实验探究的东西，所以大家一定要挖掘每个方程式背后的一些东西。这个方程式是不是真正就是呈现给我们这个总反应方程式，是不是这样子，有没有一些其他步骤的分反应，以及这个反应的实验现象是怎样的呢?有没有特殊现象出现?这些东西其实都是我们需要在学习过程中把这些点慢慢慢慢从知识点落到考点，这样才能转移成我们的分数，使我们分数越来越高。

　　这块就是整个的考试过程中的分析，孩子们，我是新东方在线化学老师王伟春，孩子们都叫我春叔，以后我们可以一起学习化学，一起进步，孩子们，拜拜。

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