2019高考语文外国小说阅读训练：被骗

2018-12-24 17:54:00来源：网络

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　　B.“我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊”——司机又是微笑，又要开暖风，还要给我毯子，令我放心。

　　C.“我忐忑不安地钻进了车里……”——“我”去那么远的地方，司机没有一点为难，爽快地答应，“我”有点不安，紧张，矛盾。

　　D.“我一听心里更害怕了，脑子迅速转着”——“我”疑心被抢劫，面对司机寒暄闲聊以使我放松，耳闻音乐《寂静的夜》，产生了过多联想，心里更加紧张。

　　E.“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了!”——到达目的地了，什么事也没发生，司机礼貌周到的服务，毫无歹意的种种行为，“我”感到惊愕，觉得自己被他欺骗了。

　　答案：BE

　　解析：B项，“令我放心”表述不正确，由原文“我忐忑不安地钻进了车里”“ 我一直保持着警惕，”可知，我内心并不放心。E项，“觉得自己被他欺骗了”表述不正确，从文章内容可知，是被自己的感觉和判断欺骗了，是对人的不信任感欺骗了。所以选BE。

　　考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　8.文中司机出现了三次笑，请结合文本分别解释其含义?(6分)

　　解析：此题可要在整体感知小说内容大意的基础上，联系上下文具体语境来分析其含义。第一次可联系下句“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”从微笑、热情服务的角度答题;第二次可联系上句“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃!远就远呗!”从对路远却乐意接受的角度答题;第三次笑可联系上句“好，您别紧张，休息吧，”从因他的原因造成的紧张角度分析。

　　考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　答案：第一次“微微一笑”，表示对乘客的热情。

　　第二次“温柔地一笑”，表达对乘客要去挺远的地方之要求的乐意接受。

　　第三次“不好意思地笑了起来”，他刚才提出抄近路，给乘客带来了紧张不安，表示歉意。

　　(6分，每点2分)

　　9.“他要把我怎么样啊……只要他不杀我就行了”一节，从表现手法和作用两方面进行分析鉴赏。(6分)

　　解析：从表现手法的角度，“他要把我怎么样啊……只要他不杀我就行了”是文中“我”的内心想的，故是心理描写，结合前文“我的紧张”及这句话中的“害怕”很容易得出，这段心理描写的作用应该从烘托我内心的紧张害怕角度答题，为下文的故事内容起着铺垫作用。

　　考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

　　答案：表现手法：描写“我”的心理活动，以内心独白为主;自问自答，多用短句、感叹句，强化了“我”猜疑戒备的心理。

　　作用：渲染烘托了“我”的紧张害怕心理，对下文作了铺垫。(6分，每点3分)

　　10.你认为这篇小说的主人公是谁?为什么?(8分)

　　解析：这是一篇开放性的探究谁是主人公的题，答题时，首先要明确谁是主人公，然后根据自己的观点，结合着小说故事内容，从标题、故事情节、主题、描述的笔墨多少等角度探究。无论选择哪一个，都不能脱离小说内容而空洞的谈。

　　考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

　　答案：①是“我”。(1分)小说的情节都是从“我”的角度展开的：“我”搭乘出租车回家，“我”戒备心理过重，认为司机是抢劫犯而担心自己的安全，“我”最终发现司机并无任何歹意。(5分)标题“被骗”是从“我”的角度来说的。(2分)

　　②是司机。(1分)作者在文中详细描写了司机载客的整个过程，司机的过分热情周到服务是“我”产生紧张不安情绪的起因。如果没有司机不同于众的言行，“我”就不会有如此强烈的被骗感觉。他用自己真诚的行动向乘客证实了自己的善良。(5分)标题“被骗”强调乘客被司机的热情周到服务引起的戒备心理所骗。(2分)

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