2019年高考语文一轮复习练习：古代诗歌鉴赏

2018-12-21 18:25:24来源：网络

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　　3.阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)

　　点绛唇

　　王禹偁①

　　雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。　　天际征鸿，遥认行如缀②。平生事③，此时凝睇，谁会凭栏意!

　　【注】　①王禹偁：巨野(今属山东)人。在朝为官敢于直言讽谏，屡受贬谪。曾贬黄州，又迁蕲州(今属湖北)病死。北宋最早改革文风的诗文家。②如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。③平生事：这里指向来所追求的功名事业。

　　(1)下列对词中语句的理解，不正确的两项是(　　)(5分)

　　A.“雨恨云愁”一句运用比喻的手法，借景抒情，写江南多云多雨令人感到惆怅，以表现词人的心绪。

　　B.“江南依旧称佳丽”一句表明作者眼中的江南仍有着美丽的景象，“依旧”暗寓了今昔之感，透露出一种无可奈何的情绪。

　　C.“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。

　　D.“天际”两句承上片写景而来，视角由低而高，转向空中。词人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为，以物衬人。

　　E.词人遥见“天际征鸿”触发了“平生事”的联想，并将“平生事”凝聚在对“天际征鸿”的睇视中，含蓄而深沉。

　　AC　[本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“雨恨云愁”移情于景，是拟人而不是比喻。C项，“展现了一片明丽、温馨的景象”错，这两句词展示了这样一幅景象：蒙蒙的雨幕中，村落渔市点缀湖边水畔，一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起。“孤”“细”二字暗示了词人凄清伤感的情绪。“一缕”是说人烟稀少，渔村里人家很少，展现的应是一片寂寥、萧瑟的景象。]

　　(2)这首词抒发了词人的哪些情感?请结合词句简要分析。(6分)

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　　【解析】　本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。分析本词所抒发的感情，既要紧扣词人所凭借的意象，还要联系词人的身世处境。本词所描写的江南景象，明显带有词人的情绪——愁恨，再结合词人此时处境，可以体会到所抒发的是远离故土、客居异乡的孤独愁恨;再把“天际征鸿”“平生事”联系起来，可知词人是表达壮志难酬的苦闷、惆怅;“谁会凭栏意”则可读出词人的知音难觅的抑郁。

　　【答案】　①客居异乡的孤独：词人赋予江南的雨、云以“恨”“愁”，足见其心中郁积着深沉的愁闷。②壮志难酬的惆怅：借天边鸿雁展翅高飞，表现自己屡遭贬谪、不能大展宏图的苦闷。③知音难觅的抑郁：“谁会凭栏意”的感叹表达了词人心志无人可诉的痛苦。

　　4.阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(11分)

　　青玉案

　　黄公度①

　　邻鸡不管离怀苦，又还是、催人去。回首高城音信阻。霜桥月馆，水村烟市，总是思君处。　　裛②残别袖燕支雨③，谩留得、愁千缕。欲倩归鸿分付与。鸿飞不住，倚阑无语，独立长天暮。

　　【注】　①黄公度：福建人，此时在泉南任职期满，秦桧假借君命令他速回都城临安。②裛(yì)：沾湿。③燕支雨：夹着胭脂的泪水纷落如雨。

　　(1)下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(　　)(5分)

　　A.首句运用了拟人手法，以对报晓邻鸡的埋怨表明自己不愿离开的心情。

　　B.词中“霜桥月馆，水村烟市”以想象虚写时空变换转移，极富形象性。

　　C.“愁千缕”表面指奸臣当道前途未卜之忧，深层是离开家乡亲友之愁。

　　D.词的结尾意境深远，作者将难言之隐、入骨之痛都寄寓在独立不言中。

　　E.本词词风柔美，格调优雅，缠绵悱恻，显示出婉约词含蓄细腻的特点。

　　CE　[本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，对“愁千缕”理解有误，“愁千缕”前文写离别，可见“愁”表面是指离开家乡亲友，而根据注释可知，离别的原因是奸臣当道，故深层的“愁”是指奸臣当道、国耻难消、壮志难酬、前途堪忧等。E项，本词词风婉约，但并非“柔美”“优雅”，而是在婉约之中流露出激愤之意。]

　　(2)“欲倩归鸿分付与。鸿飞不住”两句抒发了作者什么样的感情?请结合全词简要分析。(6分)

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　　【解析】　本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答此题，首先通读全词，把握情感。“欲倩”二句与上阕“回首高城音信阻”相照应，高城人隔，音信不通，红泪裛残，愁绪难排，他并不死心，还要取得联系。于是，“欲倩归鸿分付与”，托鸿雁以传消息。可是“归鸿”偏偏又像“邻鸡”一样无情，连停也不肯停一下。作者对高城中人满怀思念之情，但鸿雁无情，此情难寄，作者真正处于无奈之中了。其次联系全词和注释。这首词是作者离开泉南赴临安时所作，作者对入京以后的政治前途感到担忧，内心充满矛盾、愤懑，而“鸿飞不住”，作者满腹愤懑只能寄寓在不言之中，加深了情感。

　　【答案】　①对高城中人的思念之情。作者因“高城音信阻”，故欲托鸿雁传情，可见其思念之情。②此情难寄的无奈之情。鸿飞不住，无法传信，可见此情难寄。③欲诉相思，鸿飞不住，更加深了作者的满腹愤懑。

　　5.阅读下面这首诗歌，完成(1)～(2)题。(11分)

　　诸人共游周家墓柏下

　　陶渊明

　　今日天气佳，清吹与鸣弹。

　　感彼柏下人，安得不为欢?

　　清歌散新声，绿酒开芳颜。

　　未知明日事，余襟良已殚。

　　(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)(5分)

　　A.“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。

　　B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人深思。

　　C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。

　　D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。

　　E.本诗将个人与诸人对照，以结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。

　　AE　[本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“以声写静”分析不当，诗人主要写饮酒作乐的欢乐气氛，并非为了衬托“静”。E项，“反衬个人内心无尽的悲哀”表述不恰当，陶渊明此诗表现的是看破生死的超脱。]

　　(2)有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的?请简要分析。(6分)

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　　【解析】　本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答本题，应从分析诗歌的内容入手。说“平”，是指诗歌用平淡的语言写了平常的事件——在天气晴好的日子里，诗人和一些朋友结伴出游;说“奇”，则奇在所游之地为墓地的柏树下，并且是在“未知明日事”的情况下还能“为欢”，还能做到胸中郁积尽消、欢情畅饮，表现了其高于常人的不平凡的了悟。

　　【答案】　①诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里，与友人结伴出游、开颜畅饮的场景。②思想超脱，见识高迈。诗人能看破生死，安然享受当下，有超出常人的不平凡的了悟。

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