2019高考语文小说阅读之高端训练：黑夜给了我黑色的眼睛

2018-12-10 11:51:00来源：网络

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　　第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗?”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。

　　老人第三天、第四天都没有来。

　　少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。

　　“请问，有位老爷爷是住在这里……”

　　男人仔细而又有点奇怪地打量她。

　　“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。”

　　少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。

　　“请问，他是盲人吗?”少女沉默了许久说。

　　“是瞎子。”

　　“瞎了很久吗?”

　　“十年了。怎么?”

　　“没什么……”

　　少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。

　　28. 下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项是

　　A. 小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，聊聊数语，生动形象凸显了生命的沧桑与辛劳，在落日的背景下，颇有画意美感。

　　B. 行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况，用意主要在于巧妙地暗示故事发生的背景。

　　C. 文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的主旨。

　　D. 本文语言质朴自然，平中见奇。例如“老人总凝望太阳”，“刻满皱纹的脸”“那棵盘根错节的老树”等一些看似平淡的描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想象回味的空间。

　　29. 文中多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用?请简要分析。

　　30. 文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析

　　【参考答案】

　　28. C

　　【解析】题干问的是“下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法……”有误，“没有画完”这一说法，依据不足;“夸张手法”说法欠妥，“不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了”，这应是运用心理描写。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。

　　29. ①描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉;②描写老人欣赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格;③描写老人平静从容地看落日，表现其内心的淡定从容;④描写少女对落日升日落的思考，表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应，突出老人对她的影响和震撼。

　　【解析】题干问的是“文中多次出现的‘太阳’对刻画人物形象有哪些作用?请简要分析”，这是考查物象的作用，且题干中明确指向“刻画人物形象”方面;“哪些”，说明作用不止一点。文中直接对“太阳”的描写有四处，如“描写太阳落山”，很容易联想到老人垂暮的苍凉;老人欣赏赞美太阳，当然表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格等等。

　　【点睛】自然环境描写的一般作用有：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。②渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。③烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。④展开、推动情节发展。⑤深化小说主旨。⑥象征和暗示社会环境。解答本题，可以先依据题干明确答题的方向，“对刻画人物形象”，说明要求思考“对刻画人物形象”的作用;然后通读全文找到有关“太阳”的文段，并思考这些文段与涉及的人物的关系。

　　30. ①历史政治意蕴：写老人不幸的身世，控诉战争给人民精神造成的创伤。②伦理道德意蕴：写老人孤单寂寞的遭遇，针砭亲情的淡薄。③生命意蕴：老人的一生总的看来是平凡的，但其中蕴含着人生中莫大的痛苦和挫折。这位从容安详地看落日，乐观平和待生活的老人能以平常心面对不平常的的遭际，这本身就是一种不平常。这表现了人物内心的坚强和乐观。

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