2019高考古诗词鉴赏题型答题技巧：篇章结构类

2018-11-26 09:48:00来源：网络

【0.1领取】高中暑期特训精讲班
【免费领取】高中线上公益素养课
【课程】高一秋季班 高二秋季班 高三秋季班 2022高考全程班

　　3、对句子结构作用的考查

　　【设问方式】

　　(1)某句在结构上有什么作用?请简要分析。

　　(2)某句有什么作用?请简要分析。

　　(3)某句放在某位置行不行?为什么?

　　【分析思路】

　　古诗词在结构上往往讲究“起、承、转、合”。起句就是开头的句子，其作用是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、奠定基调、点明题旨等方面的作用;中间的句子往往是承句，一般有承上启下的作用，为下文铺垫和蓄势;意思发生转折的句子就是转句，它是文本的思路和作者的情路转换的明显的语言标志，通常是诗歌的关键处;结尾句就是合句，通常有总结全诗、点明主题、画龙点睛的作用。

　　注意：如果题目没有明确说明回答哪个方面的作用，那就要从内容和结构两个方面考虑。

　　【答题示例】

　　【例题1】(2011年高考湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。

　　登城(刘敞) 望湖楼晚景(苏轼)

　　雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。

　　浅深山色高低树，一片江南水墨图。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。

　　两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。

　　【答案】①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境。②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势，承上启下。

　　【例题2】阅读下面的元散曲，回答问题。

　　双调·水仙子·寻梅乔吉

　　冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

　　开头三句有什么作用?请简要分析。

　　【答案】开头三句紧扣标题，突出“寻”字。“冬前冬后”写作者寻梅时间之长，“溪北溪南”“树头树底”写寻梅之勤，“几村庄”“两履霜”写寻梅之艰。这三句表现了作者寻梅不获而焦急、失望的心情，为后文寻得梅花后的喜悦作铺垫。

　　【例题3】(2011年高考天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。

　　骤雨华岳

　　牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

　　牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

　　有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么?

　　【答案】(1)不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。(2)好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。

　　【例题4】阅读下面的词，按要求作答。

　　柳梢青·送卢梅坡刘过

　　泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

　　教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

　　“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?

　　【答案】(1)在内容上，强调二人相聚之短暂、相别之仓促。(2)在结构上，起承上启下的作用。“聚”字上承“同在京城”，短暂的相聚;“散”字下启“送别”。更能突出词人的离愁别绪。

　　4、对开头结尾特点的考查

　　【设问方式】

　　(1)这首诗开篇有何特点?

　　(2)分析诗歌起句与结句的艺术特点。

　　【分析思路】对于这类题的回答，可以从结构特点、表达特点上来考虑，也可以从语言特点上来考虑。

　　【答题示例】