2017上海高招将从“招分”向“招人”整体转变

2016-09-13 09:48:30来源：中国青年报

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　　这两个人，丁光宏说，前者在面试官心目中的地位一定更高一些。

　　“面试作弊”将越来越难

　　一个颇令人担忧的状况是，在过去的两年多时间里，上海各大高校在自主招生、综合评价录取等招生方式中，已经尝试使用综合素质评价系统对学生进行考察。在这一过程中，“作弊”状况也偶有发生。

　　同济大学招办主任廖宗廷就听面试官们谈起过这样的事：一名学生明明对建筑专业没啥兴趣，对建筑领域也没多少研究，却在招生面试环节中口若悬河地表达自己对建筑设计行当的喜爱。被有经验的面试官问上几个专业问题后，这个学生立马“露馅儿”——他对建筑专业的喜爱，仅仅是为了考上同济建筑专业而产生的“伪兴趣”而已。

　　但在未来，廖宗廷告诉记者，运用上海市教育考试院提供的统一的综合素质评价信息系统，学校将更容易地对学生参与社会实践、科技创新项目进行分辨。同样，在面试过程中，那些口若悬河的“伪装者”，也很容易被一眼识破。因为，面试官很有可能从他的综合素质评价信息中找不到他从事相关研究的记录。相反，一些因为面试紧张，一时说不出话来的学生，他们的综合评价信息如果内容丰富，面试官也能试着引导他说出自己擅长的内容，不至于被“误伤”。

　　上海交通大学招办主任郑益慧多次强调，学校在自主招生、综合评价录取、高招专业分配中，都会“完整地”把综合评价信息交到每一名面试官的手中，“它与高考成绩，以及它本身所涵盖的几项内容，都不是割裂的，没有偏废，而是呈现一个完整的过程。”郑益慧表示。

　　“好学生”的评价标准发生本质转变

　　随着高中生综合素质评价体系的导入，最近两年多，上海高中对“好学生”的评价标准也正在发生本质性转变：从原本的“分数高就是好学生”向“综合素质强才是好学生”转变。

　　闵行中学校长何美龙现在心目中的“好学生”是一个学习成绩并不算特别拔尖的孩子：在为期不到1个月的赴美体验营中，这名学生得到了美国加州大学伯克利分校1位知名教授主动撰写的推荐信，今年这名同学同时被国内外两所知名大学录取。

　　“这种在研究性学习方面有所倚重，人际交往能力也很强的学生，是一所高中真正应该培养的人才。”何美龙说。

　　据上海市教育科学研究院院长陆王景介绍，联合国教科文组织早在2015年就重新界定了“好学生”：“一名好学生，并不单纯是记忆力、解题能力和听话3项内容的整合，他应该具有好奇心、思考力、合作精神、创新想法、克服困难的勇气和坚持不懈的毅力。”

　　所有这些对“好学生”的定义，实际上，都能在上海现行的高中生综合素质评价信息中得到体现。反过来，因为综合评价会考虑上述这些内容，上海的高中教育也开始有了质的改变。

　　“在过去两年多，你的孩子锻炼体魄、搞科学研究、参与社会实践，不是为高招服务，而是真正为了他自己一生的幸福。”丁光宏建议高中生家长摒弃一切向高考看齐的坏习惯，多为孩子未来的成长考虑。

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