2019高考历史一轮复习笔记:20世纪以来世界文明第二阶段

2019-01-23 07:56:00来源:网络

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2019高考历史一轮复习笔记:20世纪以来世界文明第二阶段

  第二阶段:1945——至今

  阶段特征:现代化稳定发展和整体世界扩展

  表现

  一.社会主义现代化模式曲折发展

  1.社会主义超出一国范围

  2.苏联改革

  ①赫鲁晓夫改革

  时间:1953年

  背景:二战后,苏联进入和平建设时期,斯大林体制弊端日益暴露。

  农业全盘集体化的消极影响持续到战后,制约工业发展和人民生活水平的提高

  内容:(农业)允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜;

  开垦荒地,扩大谷物生产;

  大规模种植玉米运动,将拖拉机等农机卖给集体农庄;

  (工业)将部分企业管理权下放到加盟共和国;

  给予企业调整部分工资等权利;

  尝试推行“物质利益原则”,通过一定程度上承认企业和个人的物质利益,调

  动企业生产积极性。

  影响:一定程度上冲破了传统观念的束缚,取得一定成效;

  理论上没有突破,只是在维持原有体制基础上进行局部改革。

  ②勃列日涅夫改革

  时间:1964年

  背景:为纠正赫鲁晓夫时期的混乱,继续进行经济改革。

  内容:(工业)a 推行新经济体制,重点在重工业;

  b扩大农场和农庄的自主权,降低农产品收购计划指标,提高农产品价格,放松对个人副业的限制。

  (农业)扩大农场和农庄的自主权,降低农产品收购计划指标,提高农产品价格,放

  松对个人副业的限制。

  特点:运用价值规律扩大自主权

  影响:a 改革为突破原有经济体制的框框,勃列日涅夫后期改革趋于保守,改革陷入停滞

  b 苏联与美国的军备竞赛日益加剧,经济全面滑坡(80年代初)

  ③戈尔巴乔夫改革

  时间:1985年

  背景:苏联社会陷入危机边缘,戈尔巴乔夫出任新一届苏共中共总书记

  内容:(经济)提出“加速国家的社会经济发展的战略方针”重点在重工业上;

  对经济体制进行根本性变革,承认企业是独立的商品生产者;

  要求国家主要用经济方法管理经济,打破单一公有制形式,允许个体经济;

  (政治)实行人道的民主的社会主义

  影响:a使经济结构更加失调,经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施,改革中阻力重重,效果不佳;

  b企业自主权无法真正实现;

  c政治改革使国内局势逐渐失控,1991年苏联解体。

  3.东欧剧变

  原因:①西方的和平演变

  ②戈尔巴乔夫改革后,放松了对东欧的控制

  ③斯大林体制的危机长期得不到解决

  4.社会主义现代化模式发展

  中国改革开放建设中国特色社会主义

  二.资本主义现代化模式调整发展

  1.资本主义现代化模式的调整

  ①国家经济发展模式的调整:国家干预经济

  开始: 罗斯福新政

  二战后:实行国有化,建立国营企业;(混合经济出现)

  制定经济计划

  扩大政府开支,政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产

  ②企业经营发展方式的调整

  A人民资本主义

  原因:生产力的发展和企业规模的扩大

  特点:股票分散化

  作用:缓和社会矛盾,大量吸收资金,反映了资本社会化的趋向;

  企业决定权仍掌握在少数大股东手中

  B经营者革命

  原因:企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂

  特点:企业的所有权和经营权分离

  作用:提高了企业的经营管理水平

  经营管理人员不断增加,成为“新中间阶层”的重要组成部分。

  ③社会政策调整:实行福利制度,建设福利国家

  原因:(根本)生产力的提高

  特点:制度化,法律化;覆盖面广,低收入阶层受惠大

  作用:缓和社会矛盾,扩大消费,促进经济发展;

  国家财政支出扩大,财政赤字,降低了人们的工作积极性。

  实质:分配领域的社会化

  ④经济结构的调整

  A第三产业发展,比重上升;

  B知识经济的出现

  以信息产业为支柱

  是20C90年代美国经济繁荣的主要原因

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