2017年高考汉语考试大纲(附原文)

2016-10-17 09:53:59来源：网络

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　　新东方在线高考网讯 教育部考试中心消息，经修订后的2017年普通高考考试大纲正式发布【点击查看2017年高考考试大纲全科汇总】。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。修订和颁布年度考试大纲是一项例行工作。作为2017年高考命题的标准，新的考试大纲在语文、数学、历史等8门学科考试内容上均有调整。其中，语文、数学变化较大，语文将“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”均设为必考内容，数学减少选考模块“几何证明选讲”。

　　为了帮助大家更方便的查阅2017高考汉语考试大纲内容，及时制定高考汉语复习策略，新东方在线高考网整理了2017年高考汉语考试大纲(附原文)，供大家参考。

2017年高考考试大纲全科汇总
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2017年高考汉语考试大纲(附原文)

　　Ⅰ　考核目标与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》，确定高考汉语科考核目标与要求。

　　高考汉语科要求考查考生的汉语运用能力，包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力层级，具体要求如下。

　　A. 识记：指识别和记忆。考生应能掌握普通话常用字的字音，书写常用的规范汉字，掌握常用词词义，掌握文言文常见实词和虚词，知道重要的作家与作品，了解文化常识。

　　B. 理解：指领会意思。考生应能领会词语和语句在语境中的含意，领会重要概念或关键细节的含意和作用，领会话语或文本的意思，领会常见的文言文和古代诗词意思。

　　C. 分析综合：指分解剖析和整理归纳。考生应能筛选并整合文本信息，提取关键词，归纳内容要点，分析文章体裁特点、语言特点和结构思路。

　　D. 鉴赏评价：指鉴别、赏析和评说。考生应能把握文本相关寓意、语言表达技巧和作者的观点态度，感知文本的思想艺术魅力，并能从文本价值和审美角度作出评价。

　　E. 表达：指表达观点和情感。考生应能根据目的、情境，选择合适的词语、句式和合理有效的表达方式，正确运用常见的修辞手法，注意文本的结构规律，充分地表达自己的观点和情感。表达应简明、连贯、得体、逻辑严密。

　　Ⅱ　考试范围与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》，确定高考汉语科考试范围与要求。

　　一、知识与运用

　　(一)语言知识与运用

　　1.掌握常用字的字音、字形、字义;2.在语境中，理解和掌握常用词语的词义和正确用法;3.在语境中，理解同义词与反义词、单义词与多义词，关联词以及词语的感情色彩;4.理解汉语词语的构成，短语和句子的结构规律;5.辨析病句(如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式杂糅、前后矛盾、表达有歧义);6.识别和变换句式;7.造句、扩句、缩句;8.组句成篇;9.正确使用标点符号;10.识别和使用常见修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问);11.理解文言文常见实词、虚词。

　　(二)文学和文化知识与运用

　　1.了解中外著名作家、经典作品;2.理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵;3.了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识;4.了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。

　　二、阅读

　　1.提取话语或文本传递的主要信息;2.领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向;3.抓住关键概念和重要细节;4.把握文本中的时空顺序;5.分析和理解文本中的逻辑关系;6.整体把握话语或文本的意图;7.鉴赏文本中的形象，感受其中蕴含的文化内涵;8.整体把握文本表现出的世界观、人生观、价值观;9.体验文本的内容与形式之美，并作出一定的评价。

　　三、表达

　　1.根据情境和要求，进行准确、流利、得体的表达;2.根据要求，写记叙文、议论文、说明文和常用应用文。

　　2017年高考汉语考试大纲原文：

2017年高考汉语考试大纲(附原文)