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养成良好习惯,注重学习细节,学好高中语文
总体原则: 目标明确 信心十足 思路清晰 过程细致 基础扎实 素养提高 方法得当 步步为营 有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。(查艾霍尔)习惯是将知识转化成能力的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。 那么,高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢?
一、积累的习惯。 荀子在《劝学》一文中告诫人们:不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。 高考状元在谈到自己的语文学习经验时说:语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔。 (一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。 一是要养成勤查字典、词典的习惯。经常翻检,培养对汉字的认读,正确书写和使用的能力。 二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理:包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。 (二)积累名言、警句、典故、精彩篇段。
二、阅读的习惯。 多读。古人讲:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。所以阅读水平的提高,有赖于多读名篇佳作,读多了,视野开阔了,自然就会有比较,有鉴别,自然也就会产生较为深入的理解。 读什么?精读教材,细读读本,好读名著,嗜读杂书。 三、写作的习惯 抄写范文,勤于练笔,反复修改。 练笔可以采取以下几种方式:一是养成写日记的习惯,一天一句或几句。二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等,积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受。 细节决定成败。 如何重视学习细节? 一、重视书写 书写是自己一生的名片。 二、放声早读 放声朗读,在潜移默化中提高自己的语文素养,培养语感。
三、巧做笔记 一本好的笔记比教科书更有价值。多色彩,多符号。
四、大胆发言 锻炼表达能力,增强自信心,展示自我,成就自我。
五、激烈讨论 互助、合作,碰撞出智慧的火花。
六、落实作业 实践出真知。
具体措施:
早读: 一、 大声用心地朗读,按照顺序完成诵读的任务。 二、 边读边记边写,避免一背就会,下笔就错的情况。 三、 小组之间相互抽查,自行制定背诵计划,相互督促完成。 注:读背诵的篇目;读美文;读高考满分作文等。培养语言感知能力。
课堂: 一、 预备铃响后,立刻安静下来,准备好语文课上所要用的文具和资料,预习 课 文。 二、 笔不离手,手不离本,边听边记,眼、耳、口、手、脑并用。 三、 回答问题声音要响亮,表述要清晰。 四、 做好课堂笔记,课后及时整理笔记并复习。 五、 笔记按照课题记好,用不同颜色的笔标记好学习的重难点。
作文: 一、 认真审题,考虑要全面,不要急于下笔。 二、 找准切入点,明确中心,理清思路,先列提纲然后再写作文。 三、 重视开头和结尾,首尾呼应,过渡自然,结构要严谨。 四、 书写要工整,不能随意涂抹。 五、 注重作文的修改,好作文不是老师讲出来的,是自己勤练笔练出来的。 注:随身备好一个小笔记本,写生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的,是属于自己内心的真实情感。要养成时时动手写点东西的好习惯。写作可以锻炼人的思维,使你的谈吐更优雅,帮助你养成良好的笔力文风。
阅读: 一、 精读。精读每一篇课文和课下的注释。 二、 泛读。多读好书,利用好语文读本、老师平时介绍的好书、时政评论、时文美 文等。 三、 会读。不动笔墨不读书。勾画优美的句子段落,标记重点字词句。 注:(1)由浅入深从不同层面接触语文,提升语文的阅读能力和鉴赏能力。 (2)读书要有计划,一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著,积水成渊,积少成多,两三年累积下来就有十本之多。 (3)根据个人喜好有选择的阅读,扩展知识面,增长见识。 温馨提示:语文学习重在积累和领悟,所以我们平时还要重视摘抄和感悟。 (1)每个学生准备积累本和札记本。 a.积累本是用来记录语文基础知识的,也可用于课堂记录和知识点整理。 b.札记本的内容可以丰富多彩,从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄。 c.记录你的生活所感、作读书笔记等。阅读摘抄都是为写作服务的,储存丰富的素材才能对写作有帮助。 (2)学习过程中要多问几个为什么,独立思考或向老师同学请教,当日所学当日吸收。对于生活要善于观察,用心思考,世事洞明皆学问。 孟子说匠人诲人以规矩,不能使人巧。(《孟子尽心》),意思是说,当教师的,只能教学生一个学习的方法或基本的原则,真正学习知识,养成能力,那都是学生的事。希望同学们能根据今天讲的方法和原则,制订一个切实可行的语文学习计划,从积累、读书、作文入手,反复的练习,长期坚持,真正养成良好的语文学习习惯。
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