新东方李俊杰:2019全国卷1高考生物试卷解析(视频版)

2019-06-08 23:40:47来源:新东方在线

  2019高考考试于6月7-8日进行,以下是2019全国卷1高考生物试卷解析,供参考。新东方在线高考网小编祝同学们考得好成绩,高考加油

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【解析】2019高考试题试卷及解析汇总

 2019全国卷1高考生物试卷解析

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  播出时间:6月8日 16:00-17:30

  大家好,接下来由我给大家带来生物解析,我是新东方生物教师李俊杰。我的解析包括两个部分的内容,第一部分是试卷分析,第二部分是以史为鉴,所以希望借助高考题的分析,给屏幕前的新高三同学一些2020年高考备考启发。

  第一部分试卷,第一点以前接触过全国卷的同学可能都会有所了解,全国卷特别注重对基础的考察,这个是2016年到2019年4年高考生物试题里面的基础题目所占的分值,我们看到几乎每一年基础题目都会占到50分以上的分值,在2019年分值达到了55分,跟之前基本上是持平的。基础题目的考察相对简单、基础,容易得分,同时考察相对细致、全面,所以很多时候我们复习不周到的话容易爆冷丢分。我们借助2016年Ⅰ卷的31题看一下高考中对教材基础是怎么考察的。

  这个题考察免疫,前两问非常简单,第三问突然考了一个必修一的知识,问胞吞和胞吐这两种运输方式的共同点,很多同学当年答的不是很准确,也不是很全面,就是因为教材没有复习到位,我们看一下必修一教材在物质运输这一节里面有一段小字,第一段里面你会发现有个高频词汇是大分子,这是胞吞胞吐的第一个特点,就是可以运输生物大分子,这个是主动运输、协助扩散、自由扩散、跨膜运输做不到的,第二段里面你发现有一个高频词汇囊泡,就是说在胞吞、胞吐过程中会形成囊泡特殊的结构。你会发现高考题答案几乎都是从教材角度来组织的,所以我们从教材这个角度来组织答案,基本上就可以拿满分了,这是这个题目。

  再看2018年Ⅰ卷的29题一反往常,考了一个进化的题目,第一问、第三问也比较简单,第二题是本题压轴的一问,考了收割理论,好多同学一看这个词就有点蒙,没有一丝防备。我们看一下教材必修二里面,在进化论里面有一段小字,专门提到了收割理论的概念,我们希望通过这两个题目,给同学们形成一个印象,就是教材复习、基础知识非常重要!这是全国卷高考的第一个特点,就是非常注重对教材的考察。

  第二点是试卷非常注重对简答题、论述题的考察,只是今年考察有一个变化,以往是以原因的论述居多,今年放在了第29题,以实验设计的考察简答和论述,考察了实验设计以及结果的预期。我们以2016年Ⅰ卷的题目为例,来看一下在新课标高考中简答题怎么来组织答案。

  这个题的第三问是压轴的一问,问一个带有某种噬菌体DNA分子的双链DNA,都用磷32P标记,这样一个DNA在不含磷32的培养基上培养一段时间,如果得到的所有的噬菌体双链DNA都可以装配成噬菌体,那么会是N个,并且释放,其中含有磷32的噬菌体所占的比例是多少?它已经说出了是2/N,问原因是多少?

  当年很多同学表示,老师,2/N我理解,但是非常遗憾,被它给说了,问原因是什么?结果感觉不好组织答案。怎么组织?由原先是一个,最后变成了N个,里面含有磷32的是2/N,我们在组织这个答案的时候,这个N不需要解释,它已经说了是N个,我们只需要解释分子上的2,原来是一个,后来变成2个,1个是怎么变成2个的?我们就容易想到教材中有一个理论叫做DNA的半保留复制。

  我们在组织全国卷简答题的时候,往往答案会分成三层,第一层要把题干中的条件挪下来,原来是一个,后来变成两个,中间怎么推理?一般我们用到的是某种教材的某一个理论。也就是条件挪下来,然后我们去想这个题跟教材中哪一个理论是相联系的:1是怎么变成2的,容易想到半保留复制,经过半保留复制就能变成2个。我们很难把答案组织的跟参考答案几乎一致,这是很难的,但是我们知道改卷子的时候,阅卷老师看重的是关键词,我们在想这个题目的关键词应该就是半保留复制,我们围绕半保留复制这个词来展开答案组织就没有什么问题。这是2016年Ⅰ卷这个题目,这个题目可以体现出全国卷对简答题的考察。

  第三点加大了对实验的考察,2019年的高考实验题有两个题目,单选和填空各一个,总分值达到18分,相对较高,更加的突出和直接考察实验的思维。

  第四个特点遗传题加大了对推理运算的考察,以往的时候遗传题对本质规律以及常见遗传图解的考察比较多,对基因型、对比例这些推理运算的考察相对比较少,但是今年是加大了对推理、运算的考察。

  我们先看2016年Ⅰ卷的题目,某同学用一只灰体雌蝇一只黄体雄蝇杂交,子代中,你会发现雌灰、雌黄、雄灰、雄黄,呈现了4个1相比的比例,第一问请根据这个同学的实验,判断控制黄体的基因是位于X上的,是伴性遗传,而且表现为隐性。

  这个题目题干中,子代里面4个1相比的时候,我们应该在脑海中浮现出这样的两个遗传图解,一个是XAXa和XaY,一个是Aa跟aa这两个组合,我们比较熟悉的是XA、Xa与XaY,我们知道它的子代里面会呈现雌显、雌隐、雄显、雄隐等4个1相比这样的结果,Aa和aa这个侧交容易被我们忽视,我们知道它子代是显隐等于1比1,那个时候只是分析显隐性,如果我们加上性别的话,会发现它也是雌显雌隐、雄显雄隐等4个1相比。

  所以你会发现我们对教材里面的基本遗传图解只要掌握的相对比较熟练的话,那么在高考中就很容易通过现象看到背后的本质,4个1相比原来是有两个组合都可以实现的,所以是没法判断常性的,这是2016年Ⅰ卷,考察的就是教材最基本的遗传图解。第二问是一个实验,咱们就不细说了,是基于第一问来展开的。

  我们看一下2018年Ⅰ卷,题干中图样提到一只无眼的雌蝇与一只有眼雄蝇杂交,我把题干进行了一个简化,你会发现我们只分析有眼和无眼这一对,现在你会发现子代里面又出现了个什么?4个1相比,2016年Ⅰ卷已经出现了一次4个1相比,到2018年的时候你会发现换了一种方式重新出现,当我们看到这个条件的时候,有可能在心里会这样想,有可能它还会什么,我们知道它是有两对组合都可以实现4个1相比的。我们看第一问,果不其然它问根据杂交组合,能否判断控制果蝇的有眼无眼基因是位于X染色体上还是位于常染色体上,当然是不能,我们知道有两个组合都可以实现4个1相比的,又问如果控制有眼无眼的基因位于X上的话,那么根据上述杂交组合来判断,谁是显性性状呢,我们先把这两个组合给它摆出来,一个是XAXa和XaY,一个是Aa跟aa,你发现如果它真的是半性遗传的话,你会发现,只有这个组合可以实现子带里面4个1相比,亲本的母本的性状不就是显性性状吗?我们回过去看一下亲本的母本,是什么?亲本的母本是无眼,所以说在伴性遗传的条件下,如果想实现4个1相比,显性性状就是亲本的母本形状,就是无眼就可以了,这个第一问就被我们解决。你会发现2018年Ⅰ卷和2016年Ⅰ卷在这个维度上是一脉相承的,都是考察了教材里面基本的遗传图点。

  2019年的高考题,同学们可能会有感受,第一个是空比较多,第二个是加大了对基因型、比例、推理运算的成分比较多,这个方面也应该引起我们后面复习的一些注意。

  第四个选修的考察,我们知道今年的选修一加了一些新的内容,比如说固定化酶、固定化细胞,所以可能同学们在备考的时候,在这块非常下工夫,结果今年高考没有紧跟考纲变化,考察内容基本上还是常规内容,而且整体难度不是很大,这是选修。

  第二部分给大家一些备考的建议,刚才咱们在分析全国卷特点的第一点的时候,我们说了它非常注重对教材基础的考察,而且分值还比较高,所以我们秋季一轮复习,首先要做到的是全面、细致和准确,有不少同学会说,老师,生物的知识点又碎又多,感觉不好记,不好记,是因为你缺少一个条理,缺少一个系统,同时这个点没有进行一个提炼,不够简练,如果你在秋季复习的时候能够做到复习相对比较系统,零碎知识给它系统化,有条理,另外比较简练的话,就会理解我们的理解和记忆。同时你会发现2018年Ⅰ卷考了一个收割理论,考的非常细,所以一轮复习一定要做到深耕细作,不放过对细节的复习。

  第二个一定要在复习中注解归纳、总结和提炼,考点非常多,题型也非常多,一定要对考点和题型进行一个归类、联系、归纳,同时我们在做题过程当中,一定要注意去提炼做题的方法和技巧,同时最后的时候,包括不管是遗传题,还是光合呼吸综合题型,还是选修题目,它都有一些类型题解题的思想,技巧、思想要做一些提炼和总结。

  第三点就是以史为鉴,一定要了解过往高考真题它怎么考的,所以要加强对历年真题的钻研,我们在钻研的时候,给同学们建议从四个维度来钻研,第一个是命题的素材,题目从哪出的,你发现基础部分很多来自教材的,除了一些黑体字,还有小字,甚至一些编栏的小资料等等,看看它的命题思路,还有题目的特点,你比如说全国卷特别喜欢考简答题,就应该在平时复习中对简答题,它有多少种打法,有一些是依据题干的条件作答,有些依据教材的理论,有些是需要把题干条件跟教材理论结合起来作答,要分析题目特点,找到破解的办法。

  我们还要加强一些审题的训练,同时语言组织能力的培养也很重要,审题方面我们要做到一个是严谨,一个是细致,同时要在做题过程中注意提取信息、加工信息,这一方面的一些能力的培养。最后我们生物说是理科中的文科,也是文科中的理科,所以论述的比较多,很多答案都是一些论述题,所以我们要在复习中加强对生物答案语言组织这方面的训练。

  到这儿我们的解析基本上就结束了,预祝屏幕前的新高三同学在来年的高考中都能够考出理想的成绩,谢谢大家。

  解析教师介绍:

  【李俊杰】

  北京新东方全日制项目生物学科主管;10年高考教学经验;对全国卷复习备考有独到见解及策略。

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