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四、语言品析
1.我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。(这段叙事表达了作者的什么感情?)
这里似在叙事,而在字里行间对日本侵略者的憎恨,被迫离开故都的无奈尽含其中。
2.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。(体会粗体词的含义。)
由“绿色”到“绿友”到“囚人”,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化。“珍重”一词,更是隐含了对顽强抗争精神的敬重,和对光明与自由的珍惜与向往。
体味这句话的语言含蓄优美。
由“绿囚”到“囚人”词义的转移,对故事的内容有什么变化?
体验活动
1.在深秋,哪些树的叶子还很稠密?哪些树的叶子已经稀疏?哪些树的叶子呈黄色?哪些树的叶子呈红色?
2.晴天和雨天,这些树叶有无变化?在刮风的天气和无风的天气,树叶各是怎样落到地面的?
3.还未落的叶子留在了树的什么位置?就一只枝丫来看,是末梢的叶子先落,还是靠近主干的叶子先落?
4.你喜欢深秋季节的黄叶和红叶吗?为什么?
一篇题为“陆蠡的散文”的文章中说:“什么是散文的结构?有时候我想,‘节奏’两个字可以代替。节奏又从什么地方来?我想大概是从生命里来吧。生命真纯,节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。”这段文字说的是作者情感和文章节奏的关系,也可以看作对这篇散文的恰当的诠释。
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