2016广报大学一流学科排行榜

2016-06-16 15:17:14来源：广州日报

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　　四个指标体系科学评价大学学科发展水平

2016广报大学一流学科排行榜

　　值得一提的是， “2016广报大学一流学科排行榜”注重成果产出导向，不过多地关注投入性指标。当下国内高教界的一个比较普遍的共识是，投入性指标体系，只能展示大学一般发展状况，不能充分反映学科的真实动态水平。在遵循数据易采集、可采集、具权威性的基础上，“2016广报大学一流学科排行榜”通过对国内高校2011年1月1日至2015年12月31日的学科数据进行统计分析，设置四个操作性强的一级评价指标：科学研究指数、人才培养指数、学科声誉指数和二次评估指数。“四个一级指标正是从科学研究、人才培养和服务社会等多方面对大学学科进行综合评价，让大学学科的定义更丰富、更准确，也更符合实际。”研制团队表示。

　　科学研究指数对自然科学学科、工程学科和人文社会学科采用不同的评价标准，进行分类评价，不用同一指标体系评价所有大学学科，拒绝“一把尺子量天下”。

　　自然科学学科统计高校在ESI数据库中收录的论文数量和被引频次等，使用这一评价标准的原因在于，自然科学学科发展水平在国际上有可比性，所以使用国际公认的数据库。

　　工程学科主要使用中国专利数据库和德文特专利数据库的数据，辅之以ESI数据库数据。一般认为，工程学科水平不应过分强调论文发表数量，而应将是否面向国家创新体系、推动创新驱动战略作为评价指标，因此工程学科以高校申请专利数量作为主要评价指标，同时以ESI数据作为辅助性评价指标。

　　人文社会学科使用CSSCI数据库。中国人文社科在研究方向、研究内容等方面，具中国特色，不宜采用ESI等国外数据库，因而采用符合中国参考标准的数据库。

　　人才培养指数采用中华英才网等国内多个知名求职网站数据，包括毕业生平均薪酬、大学专业对企业吸引力和雇主满意度等四个二级指标，对数据进行加权处理后得出结果。

　　学科声誉指数采用国际通用的同行评估手段，向各学科的国内知名学者发出5000多份学科互评问卷，通过计算得出大学学科声誉指数。

　　二次评估指数是“2016广报大学一流学科排行榜”的一大创新。组织专家团队对国内外有影响力的主要大学排行榜进行专业鉴定，确定其可信度指数，并分别进行5分、3-4分、1-2的分级赋值，综合加权后确定得分。二次评估指数能修正“学科排行榜”指标体系可能存在的误差，同时通过对标进一步确认学科排行榜的科学性。

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