2015高考作文课文素材运用技法

2015-05-29 17:16:50来源：网络

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　　【技法四】化用写意素材

　　化用即不是直接引用诗人的作品，而是根据需要进行描述性的刻画;写意，就是通过简练概括笔墨，着重描绘物象的意态神韵，重在物象与人物内心情感的神似。对于一些课文素材，为了将其有机结合起来，我们可以通过对已有素材进行具体加工，把作者与作品以及作品的内涵联系起来，通过化用相关的诗词素材，把其意蕴适用于具体的写作中，让读者体味到文章独有的文化底蕴。

　　※素材展示：李清照

　　※ 素材运用

　　例文成长处，处处在变

　　书页变黄了，走出的文字变绿了;故事变浅了，感悟的道理变深了;冥想变多了，心中的浮尘变少了;记忆变淡了，跳跃的思想变浓了;心灯变亮了，过往的杂念变暗了……

　　生活正是这样瞬息万变，正如苏格拉底云：“人不可能两次踏进同一条河。”成长就是在不断变化发展，逐步走向成熟。

　　我俯身捧起历史长河中积淀的瑰宝，抬头仰视易安成长处不断变化的身影，感受到一个普通女子变为一代词魂的艰难苦恨。

　　在那书香四溢的庭院，易安由一个懵懂无知的小女孩变成天真矜持、情窦初开的宦门少女，在陌生人前，她会“急急和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”

　　易安在不停地变化，因为她在成长。在门前的绿肥红瘦时，在山间的露浓叶落中，她泛舟湖上，此时已是日暮，易安却“沉醉不知归路，误入藕花深处，兴尽晚回舟”。她变得更加婉丽清新，更加才情动人。

　　斗转星移，物是人非，在家庭的突变中，在国家的骤变中，易安的内心也在变，由脆弱变得坚强，由贪玩变得明志，由娇气的大家闺秀变成终日凝眸、柔肠百结的多情思妇，由多愁善感的小女子，变成胸中装得下整个宋朝的一代词魂。

　　多少次送夫千里，“欲说还休”，抹不去心中的泪痕;也曾有过“花自飘零水自流”的黯然伤神;还有过“一种相思，两处闲愁”的吟唱;偶尔也会仰天长啸：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”更多的却是“帘卷西风，人比黄花瘦”的无限伤感。

　　易安继续在变，尽管变成落魄红颜，先后经历了国破家亡，她依然如坚强的菊花，傲然独放。时间的流逝洗去了她脸上的红润，岁月的无情也在额头留下深深的烙印，曾经的花容月貌禁不起风雨的侵蚀，变得憔悴沧桑，变得人老珠黄，但永远不变的，是心中的追求，是一代词魂的旷世奇才，是对丈夫的执著，对祖国的赤诚。

　　在凄迷的风雨中，在昏暗的烛光下，在清冷的梧桐旁，易安永远熠熠闪光，绽放生命的辉煌。此时的易安已变成永恒，永恒得流淌在历史的长河中;此时的易安已变成丰碑，一座永远流动在人们心中的丰碑!

　　【素材运用说明】这是一篇以“李清照”个人经历、思想变化、个人创作诗词作为写作素材的成功之作。作者以“李清照”作为载体，把一个抽象的话题“变”与一个具体可感的人物结合起来，化大为小，化虚为实，运用化用写意的手法，写出了自己对“变”的独特感受。行文中按照时间顺序，通过写易安从小到大，从外到内的变化，把一个普通女子易安到一代词魂的变化展示在读者面前，最后揭示出这种变的深刻内涵：“变”让易安从一个普通女子成为一代词魂，成为一种永恒，成为一座丰碑。很有个人思考和感悟，反映出思考的深刻。

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