备战高考:认识自身水平 理解英语结构

2010-09-13 00:00:00来源:网络

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刚刚进入高三,由于对于自身英语知识水平的认识不准确,对于高考英语结构的了解并不深入,所以很多同学还没有真正适应这个特殊时期的特殊角色。天津新东方学校优能中学全科教育中心(UCAN)优秀英语教师李佐腾老师重点针对这两个基本问题,讲解高三英语复习方法,帮助同学们找到高三英语努力的正确方向。
 
  首先是对自身英语水平的认识

许多同学反映说自己是理科生,英语不好,也不清楚自己的弱点在哪里,不知道自己的知识缺口在哪里,因此复习的时候无从下手。在这样的情况下,同学们应该首先找出之前所有相关试卷,分析一下在哪类题失分最多,哪类题失分最少。失分最多的部分便是相对薄弱的环节,是需要以后重点提高的;而失分相对较少的部分是稍微需要加强并且继续巩固的。
  
  其次是对高考英语结构的理解

同学们需要了解高考英语的试卷结构,每个部分自己的目标分数是多少,要达到这个目标还需要做哪些努力。例如,高考要考的英语词汇都通过哪些形式在试卷中出现?3500个词汇需要掌握到什么程度?通过之前的试卷分析了解到自己的薄弱环节之后,在这一环节就要针对高考英语试卷结构来调整复习计划,如果某个部分知识的不足会影响到整体英语成绩,那么这部分可暂且不列为备考重点,把时间分配给更加需要深入学习的部分。
  
  在高三,同学们要做的是在有限的时间里,尽可能地提高复习效率,从而提高英语成绩。所以要先解决前面两方面的问题,找到自己的知识体系漏洞,并在这不到一年的时间中把漏洞填补好,那么到考试的那一天,才会有一个巨大的飞跃。当然,如果同学们觉得这项工作确实有困难,也可以向新东方寻求帮助,天津新东方优能中学全科教育中心的老师们会通过一系列的科学方法来对你的知识体系进行全面的诊断,在高考中祝你一臂之力!(编辑:胡慧)
  
  作者简介:
  
  李佐腾,天津新东方学校优能中学全科教育中心(UCAN)优秀英语教师,深信教育的目的在于改变学生的观念,而训练的结果在于改变学生的行动。擅长通过缜密的论证和厚重的积累来实现教育的目的,借助轻松的引导与实用的结论来完成有效的训练。
  
  主讲课程:高考英语阅读;完形填空;高一英语词汇。
  
  座右铭:精通的目的全在应用,会用知识才是力量。

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