高考语文作文策略：一切从“要求”出发

2010-09-13 00:00:00来源：网络

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　　语言、内容是血肉

　　虽然有了骨架，但是，我想没有人愿意去观看一具掩埋于蓬蒿之下的骷髅翩翩起舞，究其原因，其实正应了那句老话：爱美之心，人皆有之。面对面目可憎的事物，人都会心生恐惧，避而远之。
　　
　　同样的道理，对于一篇作文来说，只有骨架，没有血肉，就会让阅卷老师对你的文章心生厌烦，而后退避三舍。而如果只是凭借自己的喜好，给这副“骨架”添加血肉，一旦你的审美标准与阅卷老师有出入，你的作文也会被阅卷老师无情地抛弃。
　　
　　那么，到底应该如何去添加血肉，才能够得到阅卷老师的垂青呢？
　
　　答案很简单，那就是——戴上镣铐！
　
　　高考作文评分标准中，对于语言和内容有着明确的规定：语言流畅、有文采，内容充实、丰富。
　
　　在这两方面备考时，建议考生们要学会变通，所谓运用之妙，存乎一心。
　　
　　曾经有很多高考作文单项班的学生问我：“李爽老师，我现在要背什么作文素材？”面对这样的问题，我常常会心生无奈，作文这样一个凸显主观感受的版块，怎么可以用一个“背”字了之？”
　　
　　其实，素材准备的成功与否并非在于素材积累的多与少，而在于“变通”二字。在高考作文单项班上，我常常帮助学生总结出打造语言的公式，以达到举一反三的效果，并要求学生要学会对语言进行仿写和扩写，而不是一味地去背优美语句。　
　　
　　而与之相通的是——内容方面的积累。我见过很多的考生准备了大大小小的素材积累本，里面堆满了各色的事例，可是真正到了作文考试时，却收效甚微。症结就在于没有认识到，素材的积累贵在分类，而素材的运用贵在变通。因此，我一直在鼓励学生对经典素材进行深入挖掘，发现新的角度，并通过不同的打造方法，将旧材料翻新。

　　天上只有一轮明月，然而，古往今来，有多少关于它的幽幽感叹呢？爱国之人会说“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”；漂泊游子会说“露从今夜白，月是故乡明”；被贬之人会说“缺月挂疏桐，漏断人初静”；离别之人会说“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”；孤独之人会说“举杯邀明月，对影成三人”；热恋之人会说，你问我爱你有多深，月亮代表我的心”……
　　
　　我们不得不说这就是变通的力量。而通过第二环镣铐的制约，你的文章渐渐变得面容美好，而作文备考之舞也渐入佳境。
　　
　　立意是思想
　　
　　我们说，有思想的人才算的上是真正意义上的人，否则，只能是空有一副好皮囊的傀儡。　
　　
　　而对于一篇作文来说，什么才是它的思想？毫无疑问，那就是立意。高考作文评分标准中对于“思想”层面有着一系列的要求：符合题意，中心突出，思想健康，感情真挚。
　　
　　面对此情此景，我亲爱的考生们，你们应该自觉地戴上第三环镣铐去思考——如何去舞出一支有“灵魂”的舞蹈？

　　立意方面的备考，是最为复杂的，因为它不是靠单纯的积累就可以达成的。所以，我希望考生们可以养成定期进行审题训练的习惯。每天针对高考作文原题进行审题立意练习，将自己的立意与满分作文的立意进行对照，找出差距。久而久之，定会收到一个很好的效果。经过一定时日的训练之后，考生们的立意，就会闪耀着思想的光芒，且与作文考题贴近，不至于跑题、偏题。
　　
　　通过第三环镣铐的规束，你的文章早已变成了一个表里如一的可人儿。而作文备考之舞早已到达了登峰造极的完美程度。
　
　　三环镣铐，一步步地帮助考生们在备考中规范作文，使它成为阅卷老师心目中的可人儿。通过这样有约束、有规范的备考所排练出的舞姿，又怎能不博得阅卷老师的阵阵掌声呢？
　
　　通过上述对于作文备考的剖析，我想告诉各位考生一个不变的道理——高考语文备考就是这样的一支舞——戴着镣铐的舞蹈！

　　只要在高考语文备考过程中不惮于困难、不畏于挫折、不惧于压力，时刻用“要求”这副镣铐约束着复习备考过程，同学们就定能用镣铐敲击出悦耳的节拍，在梦想的光与影中舞出最美丽的风景！（编辑：胡慧）
　　　　
　　作者简介：
　　
　　李爽，天津新东方学校优能中学全科教育中心（UCAN）优秀教师。
　　
　　授课特点：教学风格——奔放自然，轻松欢快。作文课程以高分模板为教学重点，力求帮助学生在最短的时间内快速塑构出高分作文，激发学生的写作热情，告诉学生写作文就像泡方便面一样简单。基础知识课程利用大量新颖的记忆方法辅以解题技巧，达到“记技结合，双龙合璧”的效果，彻底改变学生对于枯燥乏味的基础知识的抵触心理，重新帮助学生建立起基础知识的有效记忆体系与答题思路。
　　
　　主授课程：高考语文作文，高考语文基础知识
　　
　　座右铭：胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军矣。

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