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2019高考语文备考:学习高考文言文的好方法
文章理解是文章的“剧透”,文言文选择和英语阅读理解一样,简单题+困难文章比困难题+简单文章容易得分。你懵逼没事,先看剧透,不要全信就好。
第一题是文学常识就比较简单,这起码有白话文的叙述~考你文章里一个字或词的翻译你更懵,因为你不知道这个模棱两可的意思算不算恰当,所以你要积累一些老师提到过的,古人特有的说法,如“朔”“望”,星宿“斗”“牛”,像“嫡长子”称呼的解释,官位“仆射”,一些简单比喻如“梅兰竹菊”。
断句的话我要是说凭语感那就有点敷衍了,断句应试技巧排除就好了,语句断开的节奏不会有太长,也不会有很多太短,凭实力的话就是靠翻译了。
文章一般是人物传记①王侯将相的传奇人生②傲娇文人的累召不应③奇人异士的装逼日常(做过一个柳宗元写的议论文,站起来翻译的的时候就不是很厉害了,很多看不懂)。所以他们那些傲娇寒暄的书面语就总是那几个了。
文章理解每个选项有几段叙述,明显错误的有
①事件语言对应人物不对
②无中生有
③强加关联词等
上述错误要优先于你认为某个人物的某种情感等你推测的错误
文章最容易让你懵的也是你最想知道的就是“情感倾向”,文言文,文学类文本,英语阅读理解都是因为情感倾向可以帮助理解让你直接懵选项,所以先看我说的剧透。但文言文文章中的人物会有一些“暧昧又恶心”的情感比如“嘲讽”,这就要慎重考虑。
那翻译怎么办呢?说实话老师的翻译批的都不严,3分实词2分语义,严的话2分语义本应该不好拿的,当时的这种方式我就不开心了~因为我绝对能严格一字一字对译(意译的话容易翻车哦),翻译的数学期望一般是9分多一点,基本只有一个特别难的实词我猜的批卷老师不满意,所以翻译的点我提一下,课内积累,做题常见的(只取考试常见意思)
1.“无乃”(比较委婉地表示对某一事情或问题的估计或看法):恐怕
2.“其”(表示各种语气):
“其在君乎(推测)”:大概
“君其勉之(祈使)”:一定
“其孰能讥之乎(反问)”:难道
3.干(gān):冒犯,求取,关联
4.因:凭借,趁机
5.契阔:离合,聚散,偏指离散
6.谢:道歉(注意究竟有没有道歉的情感,还是不至于翻译成道歉)
7.薄:迫近(岳阳楼记)
(举这些翻译是提醒你积累无法用组词知道的翻译)
1.意动用法:以...为...这个非常容易考,因为难度适中
2.宾语前置:有点简单考的不多,难度也就是“大王来何操”
3.定语后置:不容易被看出来考的不多,eg:虽无丝竹管弦之盛
4.状语后置:主要是配合其他句式
5.使动用法:也是很容易考,但这个就可以恶心你一下了,喜欢配合省略句
eg:冉见奂车徒络绎,遂不自闻,惟与弟共辩论于路。(范冉不攀附权贵)
这句虽没考翻译,但这个“自闻”就很有灵性
热心网友:于是不去招呼王奂(肯定没分)
我认为:遂不(使)自闻(之)
老师告诉我:遂不(使)(之)闻自
(老师比我多看出一个句式还是比我有灵性哈哈哈)所以这句要是考了就懵了
背诵与积累
初中+高中必修+选修学过的文言文+古诗,我只有窦娥冤不会背(实在太长了qaq)
背的同时记住书下注解,背下来就会翻译
背诵的好处在于习惯文言文语序,如何让这几个字简洁地表达,改变顺序依旧表达我想要的意思而没有语法错误,知道一些习惯,比如
①背诵诗经,习惯四言(知道彼苍者天其实就是苍天,慨当以慷就是慷慨)
②背诵孔雀东南飞,习惯五言,在句中有“相”(相的用法)
③背诵滕王阁序,习惯四六分句,在句中有“而”
④背诵琵琶行,归去来兮辞等,习惯七言(知道主人下马客在船是互文)
⑤还有一些枯燥的比如苏武传,记住几句就行(人生如朝露,何久自苦如此)(空以身膏草野,谁复知之)这些对翻译有帮助的,还有提到北海你就知道是是用典苏武牧羊(这个我觉得好隐晦)
⑥习惯去思考翻译难句(举几个常见的)
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(老师总愿意墨迹)——鸿门宴
使毕使于前----使(之)于(王)前毕(之)使。(这个就有点乱了)——荆轲刺秦王
渺渺兮予怀----予怀渺渺。(主谓倒装)——赤壁赋
鼎铛玉石,金块珠砾——阿房宫赋
瓮牖绳枢——过秦论
桂殿兰宫——滕王阁序(这三个一样的)
积累很不容易被注意,所以你要先尝试记一些你会感兴趣的,文言文枯燥你可以记诗歌鉴赏,你怎么想也想不到的情感,作者是如何用艺术手法表达的,什么注解会让你感兴趣。
我当时就喜欢“妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无”——近试上张水部
这个作者把自己比作新娘就非常有灵性,读一遍我就把诗背下来了
人面桃花:形容男女邂逅钟情随即分离之后,男子追念旧事的情形。
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