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高一语文教案:《滕王阁序》美读教学设想

2017-09-27 16:22:43 来源:网络高考资料下载

  高一语文是高考的基础,掌握高一作文知识点将对高考复习起到重要作用,为方便同学们复习高一语文知识点,新东方在线高考网整理了《高一语文教案:《滕王阁序》美读教学设想》,供同学们参考学习。

  一、具体指导学生预习,做好美读的准备。

  骈体文有两大特点:①全用对偶句,如本文中除去统领字“所赖”“勃”、叹词“嗟乎”“呜呼”和句末助词“云尔”,无一不是对偶;②用典多,本文典故有三十多个。这也是教学难点所在。指导要点如下:

  1.辨析上、下联的关系,掌握全联的意思。

  本文中,上、下联的关系大致可分四种:①并言二事,如“物华”一联,上联说物美,下联说人美。②合言一事,如“家君”一联,合起来说自己因省亲而有幸参加这次盛会。③有主有宾,如“望长安”一联中,上为主,下为宾;“地势极”一联中,上为宾,下为主。宾者,只有陪衬、烘托的作用;主,才是作者正意所在。④重言一事,如“时运”一联,“时运”即“命途”。

  2.了解典故的作用,把握作者的本意。

  要着重学习事典。事典又称“用事”,多用于比喻,如用贾谊、梁鸿事,比喻作者被逐出京;用睢园事,比喻文士聚会;用钟期事,比喻作者受知于阎都督。语典可略讲,其作用是形容、借代,如“白云遏”形容歌声高亢;“北辰”借代帝所即朝廷。

  二、教师领读全文,使学生初步感知本文的声调美。

  骈体文不用韵,但讲究平仄协调。读前可略讲平仄安排的原则:本句平仄相间,上下联平仄相对,而以每拍末字为准。例如:

  屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时

  平仄仄(于)平平,平平仄仄;仄平平(于)仄仄,仄仄平平

  注:双句对中还有“平接平,仄接仄”的规定,可以不讲。

  应注意的是:①文中有个别句子不合上述规定,谓之“不以声害意”;②“接”“出”“惜”“托”等字古音是仄声,读时用轻声最好。

  教师领读后,可指定几位同学依次接读全文。

本文关键字: 高一语文 语文教案

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