2018高考语文基础知识：病句类型总结及解析

2017-09-14 10:49:03来源：网络

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　　2018高考语文复习已经开始，高考必备知识点会陆续为大家发布，以下是2018高考语文基础知识：病句类型总结及解析，有问题咨询高小新老师(微信号：gaoxiaoxinlaoshi)。更多其他科目备考资料戳这里：2018高考复习资料大全(9科复习知识点)。

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　　病句分析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，近几年多用单选题考查病句的辨认，也考查了病因判断、病句修改等，并多将病句和语意明确揉和考查。复习时。要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。能够根据表达的需要修改病句，并在多练、形成有效语感的基础上。感悟快速且准确判断的思路、方法等。争取具有较高的解题能力，并较好在语言交际中避免病句。

　　各种语病概述：

　　〔解析〕造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面，每个方面又有多种情况，将例述如下：

　　一词语错用

　　(一)词性误用

　　1 名词误用

　　例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，在此使用为形容词。与“完整、清晰”并列。可改为“有条理”)

　　例2：你这种行为就不中国了。(“中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为。”)

　　2 动词误用

　　例1：这是一个多么感动的场面啊!(“感动”是一个动词，在此使用为形容词。可改为“感人”)

　　例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。(“使用”是动词，此处使用显得繁冗，可去掉)

　　3 形容词误用

　　例1：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。(“沉重”是形容词，此处误用为名词，可改为“沉重感”)