江阴职业技术学院图书馆概况

2017-05-14 17:50:10来源：网络

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　　现如今我们正处在知识爆炸的年代，而大学图书馆正是集合最新知识和信息的宝库。大学图书馆既是大学生自主获取知识的殿堂。大学生不仅可以在图书馆中阅读专业课程所需要的相关书籍，还能了解自己兴趣所致的内容，同时大学图书馆还为大学生提供了自主学习的场所。

　　此外，图书馆还代表着一个学校的面貌。大学图书馆作为大学校园文化活动的前沿阵地，是大学校园文化非常重要的组成部分。新东方在线高考网特别整理《江阴职业技术学院图书馆概况》，希望对进入江阴职业技术学院学习的学生有所帮助!

　　所在地：江苏省江阴市

　　联系电话：0510-86022877 0510-86022721

　　通讯地址：江苏省江阴市锡澄路168号

　　邮政编码：214405

　　官网主页：http://lib.jypc.org/

　　江阴职业技术学院概况：

　　江阴职业技术学院图书馆是在学校图书室的基础上发展起来的。1994年，学校根据自身发展需要，建造了一幢面积达3100平方米的五层楼图书馆，并正式把图书室更名为图书馆。2000年，学校为了进一步扩大规模，在美丽的黄田港大桥西逸建起了面积为150亩地的新校舍，图书馆也随之迁移,馆舍是一幢中西合璧的四层楼建筑，面积为4960平方米。2004年，学院搬迁至原培尔学院，图书馆也随之迁入新馆舍，新馆舍是一幢具有浓郁歌德式风格的三层楼建筑，面积为6407平方米。后来又造了新的大楼用于藏书，面积为2500平方米，通过几年的飞速发展，学校图书馆总面积为8907平方米，包括旧馆和新藏书楼。

　　学院图书馆有借阅一体化的书库大楼（独幢）、现刊阅览室、过刊阅览室、工具书资料室，电子阅览室，自修室以及办公区、辅助区等。阅览座位数1170个，电子阅览室200个机位。全馆实行全开架服务和“读阅借参”一体化，开放时间达到77小时/周，图书馆网站提供7*24小时/周数字化信息服务。

　　图书馆实施院长领导下的馆长负责制，设馆长一名，为学院中层正职，下设三科室，分别为采编科、流通科、信息科，各科设立一名科长进行管理。目前馆内工作人员有18名，其中有3名硕士研究生，10名本科生，其余为大专生。有2名副高职称，7名中级职称，7名初级职称，2名其他职称。

　　截止到2014年8月底，学院图书馆馆藏资源51.7万余册，其中纸质图书为48.3万余册，图书种类为161145种，期刊合订本2.2万多册，光盘1.2万多片，还在不断增长中。各类现刊有464种，馆藏文献种类覆盖哲学、社会科学、自然科学、工程技术等门类，学科体系完整，结构合理，适应地方性大学的办学需要。

　　在数字资源方面，图书馆拥有使用“中国知网”中的“全文期刊数据库”和“硕士学位论文数据库”、“读秀知识库”、“超星学术视频”等4个数据库，全部数字资源均可实现全文阅读和下载。另外，还可以免费使用：CREDO全球工具书大全数据库，无锡高校图书馆文献共享服务，实现网络资源的共享。满足本校、本地区读者信息资源的需要。

　　在馆藏文献资源建设方面，学院近几年加大对馆藏文献的建设力度，有计划地购置各类图书资料，2010年入藏图书25026册，2011年入藏图书36226册，2012年入藏图书10761册，2013年入藏图书20545册，2014年到9.25日止已入藏图书58639册，还有50万元经费等待招标。学院图书馆在购置文献资源时重视学科专业的发展方向，结合学科专业和课程设置的需求，不断扩大机电、汽车、化工、纺织计算机、电工电子、艺术、建筑、经济管理、外语等专业的文献建设，并对学院各系所建的精品课程进行高度的关注，增购相应课程的文献资源，形成以数控机电、化工、电子、计机等为专业特色，文、理相结合的综合体系藏书，专业文献量达62.39%。（包括经济、语言文字、艺术、数理科学和化学、生物技术、工业技术、交通运输、环境科学等）。

　　根据近年来的招生情况，学院逐年加大图书馆建设的投入，有计划地扩大图书购书经费。2010年度20万元，2011年度30万元，2012年度115万，2013年度50万，(2012年的标的流标，两个合并为165万元)，2014年度50万元(下半年使用)。目前生均纸质图书册数达72册（2011-2013级学生总数7092人），达到了教育部对高职院校生均图书册的要求。图书馆在立足基本服务的同时，还通过其它途径增加流通量，每年4-5月开展读书节，进行阅读推广活动，以此来提高图书的流通率，据统计，2011年度流通人次为1700人，　借还册次为48249册，201年度为14844人次，借还册次为40812册，2013年度为12867人次，借还册次为31988册，2014年截止到25日流通人次4310人，借还图书16946册，年度学生有一学期在企业顶岗实践，影响了图书流通量。目前我馆增设双休日的开放，以方便学生的借阅。

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