如何构建我国高考外语考试评价体系

2017-04-21 11:48:23来源：中国教育报

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　　如何构建我国高考外语考试评价体系是高考改革的重点内容，新东方在线高考网整理了相关资讯供大家参考，希望能够帮助同学们。

　　对学生综合语言运用能力的考查应该是高考外语考试的发展方向;

　　学习外语，还要学习世界上其他国家的优秀文化和文明，积极吸收世界上其他民族优秀的文化为我所用;

　　在选取文章时，应注重向考生传递某种信息，多介绍中国的优秀传统文化和现代文明;

　　在高考外语考试中，应该充分发挥考试的影响力，融入社会主义核心价值观。

　　外语考试评价体系改革，是近年来我国考试招生制度改革的重要组成部分。

　　高考外语“一年两考”是落实《实施意见》的重要突破口

　　2014年，国务院发布《关于深化招生考试制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，提出坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在2016年12月的全国高校思想政治工作会议上，中央明确提出了教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新，要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

　　高考是衔接基础教育和高等教育的重要桥梁和纽带。每年参加高考的考生千万人，高考不仅对基础教育的教学有重要影响，还关系到选拔什么样的人进入高等院校，而高校培养的这些人关系到国家和社会的发展，是人才培养的入口关。从更高的层面来看，高考是贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题的重要组成部分。

　　根据国家要求和社会发展需求，我国高考一直在不断改革，2014年制定了高考内容改革规划和分省命题省份使用全国卷的调整方案。2015年，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查，并顺利实现7个省份使用全国卷的过渡。2016年，科学实行“一纲多卷”，平稳完成命题格局调整，全国26个省份使用全国统一命题试卷，外语首次实施“一年两考”，探索构建了“一体四层四翼”的高考评价体系，并修订了考试大纲，改进评分方式，加强国家题库建设等。此外，课程标准也是高考命题的重要依据，而在即将公布的普通高中国家课程标准中提出了将“立德树人”作为修订的指导思想和根本任务，在此基础上提出了核心素养。

　　因此，无论是从落实《实施意见》和中央对教育工作的要求，还是国家课程标准来说，高考都应该将立德树人作为指导思想和根本要求。而外语作为高考项目的一个重要组成部分，高考外语“一年两考”又是落实《实施意见》的重要突破口，对于高考外语考试来说，2016年是特殊的一年。这一年，外语首次实施“一年两考”。在面临新形势和新要求的背景下，有必要根据学科特点构建我国高考外语考试评价体系。

　　注重考查学生综合语言运用能力，培养跨文化交际能力

　　外语，是与外国人沟通、交流的工具，应用性是它的突出特点。通过学习外语，在与外国人进行交流、合作的过程中，可以表达自己的观点，了解对方的想法。

　　在外语学习过程中，通常将其划分为听、说、读、写四个方面，也可以称为外语学习的四项技能。这四项技能贯穿整个外语学习的全过程，通过学习四项技能，能够为外语的运用奠定基础。目前的高考外语考试以交际语言测试为理论基础，以考查学生的综合语言运用能力为目标，能力考查通过具体形式实现。高考外语考试通过设计相应的试卷结构和题型，包括听力、阅读理解、写作等，考查学生的听、读、写能力。

　　除了考查听、读、写能力以外，考试大纲中也列出了对说的考查，但是考虑到现实中具体的可操作性，对说的考查由各省份根据高校的要求自行组织和实施。尽管也考查学生说的能力，但是从维护高考的权威性和公平性来说，对说的考查应该纳入国家层面统一实施。此外，从考查的全面性来看，说是外语运用的一个重要环节，体现了外语的应用性，缺少说的考查不利于培养学生全面的语言运用能力。因此，应该随着考试的发展，在外语考试中探索加入考查说的可能性。而在具体的形式上，考虑到目前计算机已经在人们的生活中广泛使用，在考试形式上，可以探索计算机辅助考查的形式，这有利于缓解考生的紧张情绪。

　　从外语的实际应用来说，如与人交流、写外语类的文章等，并不是单一技能的运用，在这个过程中几种技能相结合，即语言的使用是融合了各种技能的综合运用。语言是一个有机的整体，现实生活中语言使用的情景也往往是多模态并存。语言教学应该适当地回归语言的本来面目，引导学生关注语言的整体性，注意听、说、读、写技能之间的内在联系，重视语言的真实性，着力培养学生多技能综合的语言运用能力。所以，对学生综合语言运用能力的考查应该是高考外语考试的发展方向。

　　此外，语言和文化密不可分，语言是在一定的文化背景下使用的。在与人交流的过程中，要想使对话顺利进行下去，不仅要学会使用语言，还要了解对方的文化背景，否则容易导致误会。

　　因此，学习外语不仅是学习一种知识，还要学习世界上其他国家的优秀文化和文明，积极吸收世界上其他民族优秀的文化为我所用，通过学习这些文化，开阔视野，形成开放、包容的态度，正确认识本民族的文化，学会与不同文化和文明的人沟通、合作，进而培养起多元文化意识，为更好地适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。

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