云南工程职业学院图书馆概况

2017-04-05 15:54:42来源：网络

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　　现如今我们正处在知识爆炸的年代，而大学图书馆正是集合最新知识和信息的宝库。大学图书馆既是大学生自主获取知识的殿堂。大学生不仅可以在图书馆中阅读专业课程所需要的相关书籍，还能了解自己兴趣所致的内容，同时大学图书馆还为大学生提供了自主学习的场所。

　　此外，图书馆还代表着一个学校的面貌。大学图书馆作为大学校园文化活动的前沿阵地，是大学校园文化非常重要的组成部分。新东方在线高考网特别整理《云南工程职业学院图书馆概况》，希望对进入云南工程职业学院学习的学生有所帮助!

　　所在地：云南昆明市

　　联系电话：0871-68870800

　　通讯地址：云南昆明市安宁职教园区麒麟路15号

　　邮政编码：650106

　　官网主页：http://lib.ynenc.cn/default.asp

　　云南工程职业学院图书馆概况：

　　云南工程职业学院图书馆始建于2005年，学校原名叫昆明扬帆职业技术学院。图书馆刚开始藏书1万多册，并开始有了专人负责，馆舍分报刊阅览和藏书借阅两大部分。2006年又进了1万多册，07年学校学生有了增加，学校一次进了5万多册每年订阅杂志90多种，报纸20多种。学校想方设法克服困难筹集资金，添置图书资料，2008年学校进了2万多册，2009年学校进了10万册，2010年学校建立新校区，更名为云南工程职业学院，建立了新图书馆，藏书达到了35万册，书籍种类涵盖各个学科，尤以建筑工程，汽车工程等为主。

　　现在图书馆总面积达8000多平方米，其中书库2000平方米;学生借书室1000平方米共配有双面书架700个;学生阅览室1000平方米，座位600个;学生电子阅览室4间，每间120平方米，电脑300台;教师资料室500平方米。图书馆现有藏书35万册，还保存了大量的报刊合订本。另外，馆藏有电子读物2000盘。报刊杂志种类由2005年的20多种增加到2010年的60多种。

　　为跟上时代步伐，体现现代化管理，2006年学校筹集资金为图书馆建立计算机管理系统。如今图书资料的采编、查询、流通、期刊管理，以及各类数据统计均实行电脑化。图书馆信息系统与校园网相连，进一步便利了全校师生的资料检索。图书馆现有工作电脑7台，读者检索电脑4台，打印机2台，还配有复印机、塑封机、磁控检测报警仪等设备。

　　图书馆现有工作人员6名，其中大学本科2名，大专3名，中专1名，图书管理员均实行岗位聘任制。

　　一、图书馆工作特色

　　1.图书馆借阅模式的探索

　　为了让学生在业余时间阅读到更多的资料信息，图书馆在原先工作日中午、晚上开放的基础上，增开了星期日白天，其中上午专为全校学生开放，使每周开放时间达到60个小时。按每学期17周计算，一年34周共开放2040小时。

　　在借阅方式上，图书馆采用全开架的服务方式，集藏、借、阅、检索四项功能为一体。在学生阅览室辟出小间，专门摆放各类工具书、一些珍贵的精装文献和教参期刊合订本，另设专架摆放大开本的教学参考书。阅览室配有复印机，随时为学生提供服务。电子阅览室，以视听为手段，扩大了学生求知方式的空间。各实验室的开设和阅读学分制的实行，则充分体现了图书馆参与一线教育的意识。

　　2.图书馆信息服务的探索

　　“师资、实验基地、图书资料”是组成学校教育的三大支柱，图书馆利用率直接体现教育教学改革的深度和广度。在“一切为了学生的发展”的总目标下，积极发挥学校信息中心、阅读中心的作用，努力把图书馆建设成为具有自主教育特色的现代化大学图书馆。

　　为了最方便、最直观地向读者推荐新增的书刊，图书馆在显著位置开辟“新书介绍”和“读者园地”两个橱窗，由专人负责用读书海报、读书广告的形式，向读者宣传。

　　目前，图书馆利用校园网上的图书馆主页，使图书馆宣传方面形成了电脑化和橱窗版面化相结合的互补形式。自去年开始，图书馆由专人负责收集报刊上和网络上的教育信息资料，汇编成《读书指南》校刊，分“教师版”、“学生版”，每月一期，分发到办公室及各班级，受到师生们的普遍欢迎。

　　3.图书馆教育功能的探索

　　(1)开设“图书情报学基础”选修课，培养学生的信息意识和技能

　　建馆初期，为使在校学生能更好地利用图书馆，图书馆老师对大一学生开始了“图书情报学基础”选修课。首先作馆藏资料的介绍，调动学生的热情，然后结合实际进行文献的收集、检索方面的指导，再到图书馆实地进行操作，收到了良好的效果。

　　近年来教师又以图书馆为教室，用“读书乐”俱乐部的形式开设选修课，内容以辅导学生写书评为主。一些学生从原先对书评活动厌烦，逐渐变为发言踊跃、写作积极的先进分子。每年在新学年开始时，图书馆老师利用校内广播和闭路电视，向大一新生作图书馆使用方法、规章制度和图书检索方面的讲解、指导。

　　(2)图书馆成为读书活动的基地

　　图书馆积极组织开展各种形式的学生读书活动，经常推荐学生的书评作品在“读书园地”及校刊、校报上刊登，以此作为激励机制。

　　4.图书馆突出学校特点的探索

　　图书馆根据学校的特点结合专业特色以大量专业书为主，比如建筑类的，汽车类的，学前教育类的，经济类的，艺术设计类的，计算机类的为主，突出学校特色。