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(3)示例:(4分)
①正方:传统文化是财富;反方:传统文化是包袱。
②正方:传统文化能够促进人的发展;反方:传统文化制约着人的发展。
③正方:传统文化的社会作用不断增强;反方:传统文化的社会作用日渐式微。
40.(25分)
(1)影响:增强了宗族的凝聚力;提高了人们的道德修养;明确了家族、社会伦理关系,规范了社会秩序;促进了理学、文化的世俗化;有利于传统文化的发展和传承;适合了统治者维护封建统治的需要。(12分,任意答出4点即可得满分)
(2)思想:提出“理”是万物本源;倡导格物致知;强调社会伦理道德建设;重视自然探索;崇尚自然和谐:(6分)
原因:资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;反宗教神学、封建专制的需要;思想解放运动的影响;自然科学的发展;儒学传人西方,影响巨大;朱熹是儒学的集大成者,思想内涵丰富。(7分)
41.(12分)
示例:阶段:第一阶段:从15世纪到19世纪70年代,以欧洲为中心。第二阶段:从19世纪末到20世纪70年代,经历了以欧洲中心向以美国中心的转移:第三阶段:从20世纪70年代至今,以美国为主导,多个中心并存。(6分)
说明:
例1:
第一阶段:从15世纪到19世纪70年代,以欧洲为中心。这一阶段以英国为代表的欧洲国家在世界范围内大规模拓展殖民地,用武力摧毁了亚非美的古代文明中心,把这些地区纳入到西方势力范围中,并把西方制度和文化强行推广到这些地区。(6分)
例2:
第二阶段从19世纪末到20世纪70年代,经历了欧洲中心向美国中心的转移。第二次工业革命后,美国经济迅速发展,跃居世界首位。二战后,欧洲普遍衰落,美国实力膨胀,正式确立中心地位。(6分)
例3:
第三阶段从20世纪70年代至今,以美国为主导,多个中心并存。20世纪六七十年代,西欧和日本崛起、第三世界兴起以及中国日益强大,美国的霸权地位相对削弱,其影响力受到挑战,全球化进程呈现多元化趋势。(6分)
(说明:只要阶段划分合理,说明充分,史实准确,即可得分)
地理选考题(42、43题)
42.(10分)
乌镇位于经济发达的长江三角洲地区(或邻近上海、杭州和苏州等),距离主要客源市场较近;铁路、高速公路经过,交通便捷,费时少;小镇(景区)范围不大,旅游线路短;旅游资源主要为古建筑、江南水乡风光等,旅游资源类型比较单一,耗时少;小镇空间狭小,环境容量有限,基础设施较少,地区接待能力弱。(10分)
43.(10分)
问题:焚烧造成大气污染;填埋造成水污染和土壤污染。(4分)
措施:加强宣传教育,提高民众环境保护意识;完善回收机制,回收利用电脑中的有用金属和塑料等;健全政策法规,禁止焚烧和填埋方式处理废旧电脑;加大科技投入,提高资源回收水平。(6分,答出三点即可得6分)
历史选考题(44、45、46题)
44.(15分)
(1)原因:为解决“倭乱”问题;解决沿海居民生计问题,缓解官民矛盾;顺应中外贸易需要;隆庆皇帝支持。(6分)
(2)影响:缓解了倭患问题;促进了当地商业发展;加强了中外贸易交流;增加了政府收入。(9分)
45.(15分)
(1)原因:“麦克马洪线”是非法划线;新中国成立后,印度百般阻挠西藏的民主攻革并进一步蚕食中国的土地;印度变本加厉地在边界制造事端。(9分)
(2)结果:中国边防军取得了重大胜利。影响:沉重打击了印度侵略者的嚣张气焰;大大提高了中国的国际地位和声誉。(6分)
46.(15分)
(1)特点:内容丰富;核心是真理与非暴力学说;适应印度民族解放运动需要。(6分)
(2)影响:有利于团结群众参加反英斗争;其斗争方式有利于被殖民者所接受;适应了印度民族资产阶级实现自身的政治经济目标的需要;促进了印度民族解放运动的胜利;非暴力的宗教色彩迎合了群众的蒙昧落后意识,不利于群众的真正觉醒;只要发生暴力就停止运动,必然挫伤士气,丧失革命时机,延长革命过程。(9分)
(来源:新东方在线论坛)
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