高考倒计时100天数学复习策略

2017-02-27 15:47:23来源：新浪博客

【0.1领取】高中暑期特训精讲班
【免费领取】高中线上公益素养课
【课程】高一秋季班 高二秋季班 高三秋季班 2022高考全程班

　　距离2017年高考还有100天的时间,在迎来了100天的同时也迎来了二轮复习，新东方在线高考网整理了《高考倒计时100天数学复习策略》供大家参考。

　　高考总复习是高中教学的一个重要环节，它是在学生学完了中学的全部内容之后，进行的一次系统地、全面地回顾与整理、以达到将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系、形成整体性的“认知框架”的教学过程，它将进一步完善学生的认知结构，提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。由于高考复习具有较高的综合性、灵活性和不确定性，从而增加了高考复习的难度，如果把握得不好，将会严重影响高考复习的质量和效率。要提高高考复习的质量和效率，就必须掌握和遵循高考复习的基本规律和特点，恰当选择教学原则，制定科学的复习策略和方法。

　　一、明确复习的任务，挖掘复习的功能

　　1、高考复习的目的任务：

　　查漏补缺，夯实“三基”;提高能力，促进学生发展。具体表现在如下几个方面：

　　①帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握。

　　②通过全面、系统的复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识，基本技能以及基本的思想和方法。

　　③帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力，并在对知识的综合应用中，进一步提高观察能力、记忆能力、抽象概括能力、逻辑推理能力、化归转化能力、空间想象能力、运算能力和探索创新能力。

　　2、高考复习的功能

　　①复习与补救的功能。

　　由于遗忘规律的作用、学生对知识、技能会出现遗忘，而高考复习，则具有帮助学生形成记忆，查补知识缺漏的作用。

　　②深化提高的功能。

　　通过复习，可以从整体上把握知识内在联系和规律，深化对知识的理解和认识;通过对知识的综合应用，提高分析问题和解决问题的能力。

　　③落实高层次目标的功能。

　　分析、综合、评价属于智能水平的发展目标，是认知领域内的高层次教学目标，这种高层次的目标是以低层次目标为基础，是强化思维训练，从量的积累到质的飞跃的结果，它涉及学生知识的掌握和经验的积累，通过对知识的复习与组织，对各知识点逻辑关系的把握以及比较、鉴别、取舍、融汇各知识点并将其综合运用的复杂进程，提高学生分析、综合、评价等高层次智能发展目标，这是在新授课时难以落实的，而只有在复习课中才能真正落实。

　　④促进智能迁移的功能

　　复习中要求学生在教师的指导下构建单元知识网络图表，寻找本单元的知识线索，构建本单元的知识结构，并从教师的示例中受到启发，按一定思路去解决综合性强的典型问题，评价不同解题方法的优劣，在这一系列活动中学生的记忆力、观察力、想象力、概括力、思维能力都会得到不同程度的发展和锻炼，有效提高和促进了学生的智能迁移。

高中一轮复习资料大放送