0.1元|解题技巧课NEW
高中0元加油站NEW
2022高考全程班NEW
新东方高中1对1NEW
清北学长支招中高考NEW
新高一课业提升班NEW
高二能力提升班NEW
高三高考提升班
分数线
近5年分数线
高考资料+真题解析
9千+套
语文知识点是高考的基础,掌握高一语文知识点将对高考复习起到重要作用,为方便同学们复习高一语文知识点,新东方在线高考网整理了高一语文教案,供同学们参考学习。
教学目标:
1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对“生命”的感悟。
2.体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。
3.品味文章深沉绵密的语言特色。
教学重点:
1.欣赏作者笔下地坛的美。
2.品味文章深沉绵密的语言特色。
3.领会作家对“生命”的感悟。
教学设想:
本文所蕴涵的作家对生命的深沉感悟只有通过反复的诵读才能品味出来,机械的设置思考题目引导学生回答可能会导致学生感悟能力的丧失(因为设置的思考题目可能并不是学生所感悟到的)。
课堂上所要解决的问题就是引导学生通过细读与反复吟诵重要语段,欣赏作者笔下地坛的美,品味文章的语言和领会作家对“生命”的感悟。
教师可以将此课变成一篇散文欣赏课,教师和学生一同走进地坛,和作家去欣赏地坛的宁静与生机,一起去思考生命的哲理。而对文章的分析鉴赏则可让学生以周记或者小作文的形式来完成。
教学过程:
第一课时
1.导入——作家简介(课件展示)
2.朗读全文,初步感知文章内容
(放背景乐——洞箫曲《忆故人》)
3.欣赏文章第一部分(课件展示)
(放背景乐——洞箫曲《忆故人》)
进入古园
下面我们一起走进古园,古园是怎样的古园呢?
(师生共同诵读:“四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”“那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。”)
“我”又是怎样的“我”呢?
(师生共同诵读:“两条腿残废的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那去……”)
“我”眼中“荒芜并不衰败”的古园
(师生共同诵读:“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动,悉悉碎碎片刻不息。”)
“我”在古园中的沉思
(师生共同诵读:“一个人,出生了……剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想多久了……”)
“沉思”时的古园
(师生共同诵读:“譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的—刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,—群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。”)
预约体验高中一对一精华课
手机扫码关注免费领取
5年高考真题及复习资料
推荐阅读
更多>>《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》发布以后,周围家有初三学生的家长和老师都瞪大双眼、竖起耳朵高度关注。正好,韩梅梅的亲戚韩涛涛今年秋天就要升高中了,小伙子却一副浑不在意的样子:“有什么大不了的,我读的书已经够用了!”
来源 : 人民教育出版社 关键字 : 高一语文必读书目,新课标
一、语文基础知识的类型及其重要性 知识是智能的基础,记忆是思维(智力之核心)的基础,可见掌握双基的重要。 语文基础知识是一个
一、明确语文能给你什么? 语文能给您一口流利的普通话,使您与朋友交往时畅通无阻;语文能给您滔滔不绝的演讲才能,使您在班级竞选中
初中的文言文学习,只是读读背背,不作具体要求。高中的文言文学习,除了要读读背背,积累语言材料,增加感性认识之外,还应当引导学生
语文的特点主要有三:一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到
怎么学好语文?究竟有哪些方法?这是很多同学家长一直想要问明白的问题。问过很多次,讲过很多次,都有些零碎不完整。我想,该做一个全面
一 高中语文学习的重要性 语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,对子提高学生正确理解运用语言
1 如何学习语文: 不仅仅要背诵那些文学常识、课文,这只是个步骤,应该从更大的角度上学大语文。 1)多读书:也不一定要看鲁迅、矛
1 背字典。不是在开玩笑,效果超乎想像!当然,发明这个方法的不是我,是已故名家钱忠书老先生; 2 每天坚持写一段200字的豆腐块,没
来源 : 网络 关键字 : 高一语文 提高语文成绩超强方法
1 根据该单元的体裁,回顾有关知识 如高中第一册第一单元,它包括《荷塘月色》、《绿》、《长江三峡》、《雨中登泰山》四篇文章。这