2017年最新高职(专科)专业目录：生物与化工类

2016-12-19 17:37:22来源：网络

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　　根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》，在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定了2016年度增补专业共13个，现予公布，自2017年起执行。新东方在线高考网为大家整理了2017年最新高职(专科)专业目录，以下是生物与化工类下的高职专科专业。

2017年最新高职(专科)专业目录：生物与化工类

专业类	专业代码	专业名称	专业方向举例	主要对应职业类别	衔接中职专业举例	接续本科专业举例
57生物与化工大类
5701生物技术类	570101	食品生物技术		调味品及食品添加剂制作人员	食品生物工艺	生物技术
				酒、饮料及精制茶制造人员		生物工程
						酿酒工程
5701生物技术类	570102	化工生物技术		生物药品制造人员	生物化工	生物技术
				专用化学产品生产人员		生物工程
5701生物技术类	570103	药品生物技术		生物药品制造人员	生物技术制药	生物技术
						生物工程
5701生物技术类	570104	农业生物技术		土壤肥料技术人员		生物技术
				农业技术指导人员		生物工程
				作物遗传育种栽培技术人员
				兽医兽药技术人员
				作物种子（苗）繁育生产人员
5701生物技术类	570105	生物产品检验检疫		检验、检测和计量服务人员	药品食品检验	生物技术
				检验试验人员	工业分析与检验	生物工程
5702化工技术类	570201	应用化工技术	火工工艺技术	化工工程技术人员	化学工艺	化学工程与工艺
				化工产品生产通用工艺人员	精细化工
				化学肥料生产人员	石油炼制
				基础化学原料制造人员	林产化工
5702化工技术类	570202	石油炼制技术		化工工程技术人员	石油炼制	化学工程与工艺
				化工产品生产通用工艺人员	化学工艺
				石油炼制生产人员
5702化工技术类	570203	石油化工技术		化工工程技术人员	化学工艺	化学工程与工艺
				化工产品生产通用工艺人员
				石油炼制生产人员
				化学肥料生产人员
				合成树脂生产人员
				合成橡胶生产人员
5702化工技术类	570204	高分子合成技术		化工工程技术人员	化学工艺	化学工程与工艺
				合成树脂生产人员	精细化工	高分子材料与工程
				合成橡胶生产人员
				化学纤维纺丝及后处理人员
5702化工技术类	570205	精细化工技术		化工工程技术人员	精细化工	化学工程与工艺
				日用化学品生产人员
5702化工技术类	570206	海洋化工技术		化工工程技术人员	化学工艺	化学工程与工艺
				基础化学原料制造人员
				水生产、输排和水处理人员
				水产品加工人员
5702化工技术类	570207	工业分析技术	工业分析	检验、检测和计量服务人员	工业分析与检验	应用化学
			质量检验与管理	检验试验人员
5702化工技术类	570208	化工装备技术	化工装备应用	化工工程技术人员	化工机械与设备	过程装备与控制工程
			化工装备维护	机械设备修理人员
5702化工技术类	570209	化工自动化技术	化工生产	化工工程技术人员	化工仪表及自动化	测控技术与仪器
			安全检测与联锁保护	机械工程技术人员	火电厂热工仪表安装与检修	自动化
			油田自动化	机械设备修理人员
5702化工技术类	570210	涂装防护技术		化工工程技术人员	化工机械与设备	金属材料工程
				机械表面处理加工人员
				化工产品生产通用工艺人员
5702化工技术类	570211	烟花爆竹技术与管理	烟花爆竹生产技术	火工品制造、保管、爆破及焰火产品制造人员	火炸药技术	安全工程
			烟花爆竹安全与质量技术		花炮生产与管理	化学工程与工艺
					化学工艺	弹药工程与爆炸技术
					精细化工
5702化工技术类	570212	煤化工技术		化工工程技术人员	化学工艺	化学工程与工艺
				化工产品生产通用工艺人员	精细化工
				化学肥料生产人员	林产化工
				基础化学原料制造人员
				煤化工生产人员

　　修订说明

　　一、《普通高等学校高等职业教育专科(专业)目录(2015年)》(以下简称《目录》)是高等职业教育的基本指导性文件，是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。

　　二、《目录》是根据《教育部关于开展〈高等职业学校专业目录〉修订工作的通知》(教职成函〔2013〕6号)要求，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照“主动适应、服务发展”“继承创新、灵活设置”“科学规范、体现特色”“推进衔接、构建体系”等原则，在2004年印发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》基础上，经广泛调研、专题论证、征求意见、优化整理、行政审定等过程，全面修订而成。

　　三、《目录》修订参考《国民经济行业分类(2011)》《三次产业划分规定(2012)》《中华人民共和国职业分类大典(2015版)》和《中等职业学校专业目录(2010年修订)》《普通高等学校本科专业目录(2012年)》等，以产业、行业分类为主要依据，兼顾学科分类进行专业划分和调整，原则上专业大类对应产业，专业类对应行业，专业对应职业岗位群或技术领域。

　　四、《目录》分为专业大类、专业类和专业三级，其代码分别由两位、四位和六位数字表示。《目录》中涉及医学、教育、公安与司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的专业，在专业代码后加“K”表示。

　　五、与原《目录》相比，修订后的《目录》在体系结构上做了较大调整，设置了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容。专业大类维持原来的19个不变，排序和划分有所调整;专业类由原来的78个调整增加到99个;专业由原来的1170个调减到747个;列举专业方向749个、主要对应职业类别291个、衔接中职专业306个、接续本科专业344个。这些调整旨在通过推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，促进高等职业教育更好地服务经济社会发展和人的全面发展。

　　六、《目录》列举的“主要对应职业类别”主要来自《中华人民共和国职业分类大典(2015版)》中的小类;列举的“衔接中职专业举例”和“接续本科专业举例”分别来自《中等职业学校专业目录(2010年修订)》《普通高等学校本科专业目录(2012年)》。

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