2016高考语文文学类文本阅读解答技巧

2016-02-01 13:49:35来源：网络

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　　2016高考正在紧张的复习阶段，为同学们更好的复习语文，新东方在线高考网小编整理了《2016高考语文文学类文本阅读解答技巧》，供同学们参考学习。

　　考纲陈述:

　　阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品时注重个性化阅读和有创意的解读，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。

　　1.小说阅读：小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。考点题型均是围绕小说三要素——环境、情节、人物这一核心。

　　2.阅读策略

　　(1)分析把握小说的人物形象。主要考察人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。分析作者对人物的描写可通过外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

　　肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.

　　动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

　　心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征

　　语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

　　常见提问方式：①概括指出人物的性格特征、品质。

　　②指出小说对人物进行描写的具体方法。

　　③对文中人物进行客观公正的评析(包括人物的艺术价值、审美价值、社会意义)。

　　答题模式：文章通过(描写方法)的描写方法，如(举例说明)，突出了人物什么样的性格(或形象)

　　(2)把握小说中的故事情节：把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点。在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。考查情节的主要方式：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

　　解题思路：①抓住小说里的人、事、物及其他们相互之间的关系。

　　②理清情节发展线索，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容。

　　(3)分析小说典型环境描写及其作用。小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征和时代根源。

　　社会环境描写的主要作用：

　　1、交代作品的时代背景，揭示社会本质特征。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

　　自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

　　1、表现地域风光，写明事件发生的时间、季节和环境特点;

　　2、推动故事情节发展;

　　3、渲染气氛;

　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情、性格等);

　　5、突出、深化主题。

　　句子在文章结构上的作用分析：

　　1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

　　2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;