2015最新高职(专科)专业目录:食品药品与粮食

2015-11-11 09:52:40来源:网络

  教育部网站发布消息称,我国普通高等学校高等职业教育专业类由原来的78个调整增加到99个,专业总数由原来的1170个调减到747个。新东方在线高考网为大家整理了2015年最新高职(专科)专业目录,以下是食品药品与粮食大类下的高职专科专业。

2015年最新高职(专科)专业目录:食品药品与粮食大类

专业类专业代码专业名称专业方向举例主要对应职业类别衔接中职专业举例接续本科专业举例
59食品药品与粮食大类
5901食品工业类590101食品加工技术乳品加工技术食品工程技术人员农产品保鲜与加工食品科学与工程
农畜产品加工技术乳制品加工人员食品生物工艺生物技术
焙烤食品加工技术畜禽制品加工人员 
制糖技术焙烤食品制造人员 
功能性食品加工技术糖制品加工人员 
海洋食品加工技术方便食品和罐头食品加工人员 
 水产品加工人员  
5901食品工业类590102酿酒技术白酒酿造技术酒、饮料及精制茶制造人员食品生物工艺葡萄与葡萄酒工程
黄酒酿造技术酿酒工程
葡萄酒酿造技术
啤酒酿造技术 
5901食品工业类590103食品质量与安全食品质量检测检验、检测和计量服务人员食品生物工艺食品质量与安全
食品质量安全监管
食品安全管理体系咨询和认证
5901食品工业类590104食品贮运与营销食品贮运仓储人员农产品营销与储运食品科学与工程
食品营销商务专业人员
5901食品工业类590105食品检测技术食品分析与检测食品卫生检验检验、检测和计量服务人员食品生物工艺食品质量与安全
检验试验人员
5901食品工业类590106食品营养与卫生食品营养餐饮服务人员食品生物工艺食品质量与安全
食品卫生
保健食品开发
5901食品工业类590107食品营养与检测食品营养与配餐餐饮服务人员食品生物工艺食品质量与安全
食品营养与安全检验、检测和计量服务人员
 检验试验人员
5902药品制造类590201中药生产与加工中药栽培农作物生产人员中草药种植中药资源与开发
中药养殖中药饮片加工人员中药中草药栽培与鉴定
中药炮制药物制剂人员中药制药中药学
   中药制药
5902药品制造类590202药品生产技术化学药生产技术制药工程技术人员药剂药物制剂
生物药生产技术药物制剂人员生物技术制药药学
药物制剂化学药品原料药制造人员制药技术制药工程
中药生产技术生物药品制造人员中药生物工程
民族药生产技术 中药制药生物制药
   化学工程与工业生物工程
   海洋药学
   药物化学
   中药制药
   中草药栽培与鉴定
5902药品制造类590203兽药制药技术 兽用药品制造人员畜牧兽医动物药学
畜禽生产与疾病防治
5902药品制造类590204药品质量与安全食品药品监督管理标准化、计量、质量和认证认可工程技术人员药剂工商管理
药品质量检测检验、检测和计量服务人员药品食品检验药学
 检验试验人员 药事管理
   药物分析
   药物化学
5902药品制造类590205制药设备应用技术 制药工程技术人员制药设备维修制药工程
机械设备修理人员
5903食品药品管理类590301药品经营与管理药品营销特殊商品购销人员药剂市场营销
药品物流仓储人员中药工商管理
药品电子商务 市场营销药事管理
  连锁经营与管理物流管理
  物流服务与管理电子商务
  电子商务 
5903食品药品管理类590302药品服务与管理药品销售医疗辅助服务人员药剂药学
用药指导健康咨询服务人员临床药学
药品管理特殊商品购销人员药事管理
 仓储人员市场营销
5903食品药品管理类590303保健品开发与管理 食品工程技术人员食品生物工艺食品科学与工程
健康咨询服务人员农产品保鲜与加工酿酒工程
 药品食品检验食品营养与检验教育
5903食品药品管理类590304化妆品经营与管理化妆品营销采购人员商品经营市场营销
化妆品使用与管理销售人员专卖品经营
 仓储人员连锁经营与管理
  市场营销
  美容美体
  美发与形象设计
5904粮食工业类590401粮食工程技术大米生产与检验粮油加工人员粮油饲料加工技术粮食工程
面粉生产与检验饲料加工人员
油脂生产与检验 
饲料生产与检验 
5905粮食储检类590501粮油储藏与检测技术粮油储藏检验、检测和计量服务人员粮油储运与检验技术粮食工程
粮油质量检验检验试验人员
 仓储人员

  修订说明

  一、《普通高等学校高等职业教育专科(专业)目录(2015年)》(以下简称《目录》)是高等职业教育的基本指导性文件,是高校设置与调整高职专 业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据,是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。

  二、《目录》是根据《教育部关于开展〈高等职业学校专业目录〉修订工作的通知》(教职成函〔2013〕6号)要求,坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,按照“主动适应、服务发展”“继承创新、灵活设置”“科学规范、体现特色”“推进衔接、构建体系”等原则,在2004年印发的《普通高等学校高 职高专教育指导性专业目录(试行)》基础上,经广泛调研、专题论证、征求意见、优化整理、行政审定等过程,全面修订而成。

  三、《目录》修订参考《国民经济行业分类(2011)》《三次产业划分规定(2012)》《中华人民共和国职业分类大典(2015版)》和《中等职业学校专业目录(2010年修订)》《普通高等学校本科专业目录(2012年)》等,以产业、行业分类为主要依据,兼顾学科分类进行专业划分和调整,原则上专业大类对应产业,专业类对应行业,专业对应职业岗位群或技术领域。

  四、《目录》分为专业大类、专业类和专业三级,其代码分别由两位、四位和六位数字表示。《目录》中涉及医学、教育、公安与司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的专业,在专业代码后加“K”表示。

  五、与原《目录》相比,修订后的《目录》在体系结构上做了较大调整,设置了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专 业举例”等四项内容。专业大类维持原来的19个不变,排序和划分有所调整;专业类由原来的78个调整增加到99个;专业由原来的1170个调减到747个;列举专业方向749个、主要对应职业类别291个、衔接中职专业306个、接续本科专业344个。这些调整旨在通过推动专业设置与产业需求对接,课程 内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,促进高等职业教育更好地服务经济社会发展和人的全面 发展。

  六、《目录》列举的“主要对应职业类别”主要来自《中华人民共和国职业分类大典(2015版)》中的小类;列举的“衔接中职专业举例”和“接续本科专业举例”分别来自《中等职业学校专业目录(2010年修订)》《普通高等学校本科专业目录(2012年)》。

  来源:教育部官方网站

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