2016高考政治一轮复习知识点：纸币

2015-08-12 10:22:00来源：网络

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　　2016年高考一轮复习是从9月份到次年3月份，高考政治是高考一轮复习的重点，为了帮助同学们更好的复习高考政治，新东方在线高考网小编整理了《2016高考政治一轮复习知识点：纸币》，供同学们参考。

　　(1)纸币的含义：是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

　　比较：货币与纸币、纪念币、纪念钞

　　纪念币是我国的法定货币，它的本质是一般等价物，具有货币的一切职能。纪念钞是纸币，本质上不是一般等价物，是价值符号，只能代替货币行使流通手段等部分职能。

　　比较：纸币和货币

	区别（从五个方面区别）	联系
货币	①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物。	①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来； ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
纸币	①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的。	①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来； ②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
注①：纸币代替金属货币后，人们通常把流通中的纸币称为货币。注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。

　　(2)发行规律：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额与发行量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的实际购买力是由市场决定的。

　　注：纸币的面值(面额)≠纸币的购买力(纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力)

　　一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。

　　(3)通货膨胀与通货紧缩

　　通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。(不能将物价上涨等同于通货膨胀)

　　通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。(不能将物价下跌等同于通货紧缩)

	通货膨胀	通货紧缩
含义	物价总水平的持续上涨。	物价总水平的持续下跌。
表现	需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。	需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。
本质	社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。	社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。
成因	①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。	①纸币发行过少；②社会需求不足等。
影响	适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。	适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
对策	可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策，最根本的是发展生产。具体就是提高银行利率，调高存款准备金率，减发国债，减少财政支出，提高税率。	可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。具体就是调低银行利率，调低存款准备金率，增发国债，提高财政支出，减低税率。
联系	①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的。 ②二者都会影响正常的社会经济秩序，对国家的经济发展和人民生活水平的提高不利。
备注	通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀	通货紧缩导致物价下跌。物价下跌有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。