赵俊解析2015高考数学新课标1创新性解析

2015-06-08 17:52:03来源：网络

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　　新东方在线高考名师赵俊第一时间解析2015高考数学新课标1创新性解析，希望对高考考生估分有所帮助！新东方在线高考网还邀请新东方高考九科名师为大家点评2015年高考试题，更多2015年高考试题、2015年高考答案请关注2015年高考试题、答案、解析专题。

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　　2015高考新课标1数学创新性解析

　　为期两天的紧张高考刚刚结束，更为紧张的考后估分又将考生架到了新的战场。新东方在线第一时间为大家带来全国各地高考各个科目的真题解析。以下是新东方在线数学名师赵俊对2015高考新课标1数学解析的重要内容。

　　在上一篇2015高考新课标1数学的解析中，我们主要分析了数学命题的难度和区分度，在本篇里，我们将重点分析下数学命题的另外一个重要关注点，命题的延续性与创新性。延续性就是坚持不变的;而创新性就是命题过程中希望带给同学更多的启发，这是高考命题中最重要的几个方面。

　　一、延续性

　　所谓命题的延续性就是在过去这些年的高考过程中，有哪些是基本保持不变，我们可以总结的。理科第7题就是这样的题目，首先说D为三角形ABC所在平面内的一点，因为，所以直接将C延长到D的位置，接下来我们在里面连接AD，让我求，把与相加的时候，可以替换成。而在这里面保持不变的情况下，又可以用来表示，所以最终我们能得到这道题全用和来表示的答案，只要稍稍做整理就可以了。

　　2014年，同样是新课标1卷，文科的第六题，也是这样一道题目。说D、F分别是三角形BC、CA、AB的中点，则 + 等于多少，与，其实有一个分中线，因此可以处理成，这样做就可以变成G点的向量。接下来可以用来表示，如果是，又一次的关系，从而得出这道题最终的答案。

　　可以发现，两道题虽然一文一理，却有共性的东西，都可以用三角形法则去解决相关的问题。

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