赵俊解析2015高考数学命题特点：延续性和创新性

2015-06-08 16:25:11来源：网络

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　　新东方在线高考名师赵俊第一时间解析2015高考数学命题特点，希望对高考考生估分有所帮助！新东方在线高考网还邀请新东方高考九科名师为大家点评2015年高考试题，更多2015年高考试题、2015年高考答案请关注2015年高考试题、答案、解析专题。

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　　2015年高考数学考试刚刚结束，新东方在线名师第一时间为大家带来北京市数学试题解析希望能对考生、家长有所帮助，也希望对2016高考考生提供借鉴。以下是新东方在线高考数学名师老师赵俊对北京卷数学真题的解析和点评。

　　考生每年对于高考数学的感受就是一个字，难，我们不应将关注点放在考试有多难，而是放在以下两点：第一点是整套试卷的难度以及区分度，高考是选拔性的考试,难度是辅助高考选拔的一个手段，高考的最终目的在于区分;第二个关注点就是命题的延续性以及创新性。在高考多年的命题过程当中，哪些重点的东西是始终延续下来的，哪些是出题人在出题的过程当中力求新求变的，我会在接下来的文章中，为大家一一解析。本篇文章将为大家解析重点命题的延续性与创新性。

　　一、命题的延续性

　　大家会发现在2013年北京理科第15题，我们三角函数的题目作为解答题的第一题，其实难度并不是特别的大。我们在这里面处理的时候看到赵俊解析2015高考数学命题特点：延续性和创新性，我们可以通过公式来解决，从而得到第一问的式子，最终求出了。第二问的时候，大家发现给了我在区间，求这道题的最小值，无论是求最大值还是最小值，都是范围的问题，我们这类题是很成熟的题目，所以通过整体法进行求解。

　　2013年山东的文科卷，其实第二问求在这个区间上的最大值和最小值，跟我们刚刚北京的题目是如出一辙的，我们还只求了最小值，山东卷是既求了最大值也求了最小值。2012年天津理科卷仍然也是求最大值。这就是我们称之为命题延续性的部分。尽管来自于不同的省份，但是我们在做题的过程当中你会发现命题的思路是一脉相承下来的。

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