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2015年高考进入最后的冲刺阶段，为了使同学们更好的复习地理，新东方在线高考网小编整理了新东方名师张艳平老师的《张艳平：2015高考地理考点之环境保护》，供同学们参考。
一.环境：
自然环境：大气环境、水环境、土壤环境、生物环境
社会环境：生产环境、交通环境、城市环境
二.环境问题：
原生环境问题(自然因素引起)
次生环境问题(人类活动引起)
三.环境问题产生的原因(主要是人为原因)
人口的迅速增长，资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾。
自然资源的不合理利用，导致环境污染、生态破坏等问题。
片面追求经济增长，忽视环境保护。
四.环境问题产生的问题的
根源是：人口过多。
本质是：发展问题。
五.环境问题的危害
1.威胁生态平衡。
2.危害人类健康。
3.直接制约经济和社会的可持续发展。
六.主要的环境问题。
1.环境污染问题：大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染、生物污染等。
2.由环境污染演化而来的问题：酸雨、全球气候变暖、臭氧层破坏、赤潮等
3.生态破坏问题：森林破坏、草场退化、湿地干凅、生物多样性减少、水土流失、土地荒漠化等。
4.自然资源衰竭：森林、草原、矿产资源的减少和破坏。
5.突发性的严重污染事件：如公害病、前苏联的切尔诺贝利核电站发生的核泄漏等。
1.土地荒漠化(以我国西北地区为例)
(1)荒漠化的危害：进一步恶化我国北方生态环境。 使农牧业生产力水平大幅度下降，引起饥荒。为沙尘暴提供了充足的沙源。已经影响了部分地区的环境质量。
(2)荒漠化的防治
防治方针：预防为主，防治结合，综合治理。
内容：预防潜在的荒漠化威胁;扭转正在发展中的荒漠化土地的退化;恢复荒漠化土地的生产力。
原则：坚持生态平衡与提高经济效益相结合的原则;治山、治水、治沙、治碱相结合的原则。
核心：人与自然的协调
(3)荒漠化的原因和措施
西北荒漠化防治中合理利用水资源的具体措施：
农牧区：改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤的盐碱化;
牧区草原：减少水井的数量，避免牲畜大量无序生长;
干旱内陆地区：合理分配上中下游水资源。既要考虑上中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护
2.生物多样性减少
(1)原因：
自然因素：自然灭亡。
人为因素：森林、草地、湿地等的生态环境破坏;环境污染、对物种的高强度捕猎和采集(资源的过度开发);外来物种的大量引入或侵入。 (2)保护生物多样性的措施
就地保护：建立自然保护区，建立生态走廊，采育结合，合理放牧等。 迁地保护：建立植物园，建立濒危物种基因库等。 加强宣传，提高人们的环保意识。
建立健全的相应法律法规，如实行禁渔期等制度。
3.湿地的破坏(湿地资源的开发与保护)
(1)概念：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
(2)类型：自然湿地：沼泽、滩涂、湖泊、河流等。人工湿地：水库、稻田、鱼塘等
(3)特点：地表常年或经常有水，属于陆地与水体的过度地带。
(4)我国分布特征：类型多样，分布广泛。东部湿地多，西部湿地少，地区分布不均匀。
(5)湿地的重要价值：提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物、保护生物多样性、提供丰富的农副产品、航运、旅游观光。
(6)湿地资源问题：
现状：湿地数量在不断减少，质量在逐渐下降。
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